2021陵水事业单位招聘 社会发展包可以向道德教育提什么问题?(辩论赛的) - ...

6月10日，陵水黎族自治县人民*办公室发布关于印发《陵水黎族自治县安居型商品住房建设工作实施方案》的通知。这是海南首个安居型商品房实施方案。

通知指出，为建立健全我县住房市场体系和住房保障体系，妥善解决好本地居民、引进人才及基层教师医务人员住房问题。
项目选址上，安居型商品住房建设地点根据我县实际情况，综合考虑本地居民、引进人才及基层教师医务人员的购房需求意愿情况，按“就近建设、稳定队伍”的原则，选择在县城主城区内交通便捷、生活便利和配套设施完善的区域。项目具体选址如下：（一）文黎安居型商品住房（一期、二期）项目：项目建设地址位于海南省陵水黎族自治县东南片区，地块北临陵水中心大道；（二）老县委片区安居型商品住房项目：项目建设地址位于老县委经济适用房小区以北，中心大道以西，文化路以北，双拥路以东。
项目建设规模及建设时限上，2020年至2022年三年计划动工建设安居型商品住房2500套，其中2020年计划动工建设文黎安居型商品住房（一期）项目1000套，2021年计划动工建设老县委片区安居型商品住房项目700套，2022年计划动工建设文黎安居型商品住房（二期）项目800套。文黎安居型商品住房（一期、二期）项目的一部分房源用于分配我县基层教师医务人员。项目用地具体情况如下：（一）文黎安居型商品住房（一期、二期）项目。项目用地原为文黎限价商品房项目用地，规划用地面积77347平方米，拟建住宅楼22栋1800套；（二）老县委片区安居型商品住房项目。项目规划用地面积31358.66平方米，拟建住宅楼7栋700套。
*对象上，安居型商品住房面向符合条件的本县居民家庭、引进人才及基层教师医务人员供应。
在本县城镇从业的居民家庭，符合以下条件之一的，可购*安居型商品住房:
1.2020年4月28日前已在本县城镇落户，其家庭成员（含本人、配偶及未成年子女，下同）在本省城镇无住房和无购房记录的，或在本省城镇拥有1套住房且人均住房面积低于本县城镇居民家庭人均住房面积的；
2.2020年4月28日后在本县城镇落户，其家庭成员在本县累计缴纳36个月及以上个税和社保，累计实际居住540天及以上，且在本省城镇无住房和无购房记录的，或在本省城镇拥有1套住房且人均住房面积低于本县城镇居民家庭人均住房面积的；
3.未在本县城镇落户，其家庭成员在本县累计缴纳60个月及以上个税和社保，累计实际居住900天及以上，且在本省城镇无住房和无购房记录的。
在本县城镇从业的引进人才，符合以下条件之一的，可购*安居型商品住房:
1.已在本县城镇落户，本人在本县累计缴纳24个月及以上个税和社保，累计实际居住360天及以上，且其家庭成员在本省城镇无住房和无购房记录的，或在本省城镇拥有1套住房且人均住房面积低于本县城镇居民家庭人均住房面积的。
2.未在本县城镇落户的各类引进人才，本人在本县累计缴纳36个月及以上个税和社保，累计实际居住540天及以上，且其家庭成员在本省城镇无住房和无购房记录的。
3.由省外整体迁入海南的企业总部或区域总部的随迁员工，本人在本县累计缴纳12个月及以上个税和社保，累计实际居住180天及以上，且其家庭成员在本省城镇无住房和无购房记录的，或在本省城镇拥有1套住房且人均住房面积低于本县城镇居民家庭人均住房面积的。
4.经认定的综合型总部企业，符合我省规定的引进人才标准的员工，本人在本县累计缴纳12个月及以上个税和社保，累计实际居住180天及以上，且其家庭成员在本省城镇无住房和无购房记录的。
5.经认定的区域型总部、高成长型总部、跨国公司地区总部、国际组织（机构）地区总部或重大招商项目单位，具有全日制本科及以上学历，或具有中级及以上专业技术职称、技师及以上职业资格或执业资格的员工，本人在本县累计缴纳12个月及以上个税和社保，累计实际居住180天及以上，且其家庭成员在本省城镇无住房和无购房记录的。
6.经认定的高层次人才、急需紧缺人才，以及聘期在3年以上且已在本县服务1年以上的柔性引进高层次人才，本人在本县累计缴纳12个月及以上个税和社保，累计实际居住180天及以上，且其家庭成员在本省城镇无住房和无购房记录的；
7.公开招录、公开选调、调任、转任到本县（含中央驻琼单位和省直单位）的公务员，以及通过公开招聘或组织调动等形式进入本县事业单位（含中央驻琼单位和省直单位）、法定机构的工作人员，本人在本县累计缴纳12个月及以上个税和社保，累计实际居住180天及以上，且其家庭成员在本省城镇无住房和无购房记录的。
购房条件上，（1）家庭成员（含本人、配偶和未成年子女，下同）在本县城区域无住房且无购房记录的；（2）家庭成员在本县城区域内拥有1套住房，但人均住房面积低于本县城镇居民家庭人均住房面积的。
本地居民家庭、引进人才、基层医务人员申请购*安居型商品住房，申请人须具备上述购房资格条件，其中，实际居住时间按应缴纳个税和社保时间的一半计算。本意见印发之日前，缴纳个税和社保时间已达到上述要求的，不再核实实际居住时间；未达到上述要求的，须核实本意见印发之日后缴纳个税和社保时间对应的实际居住时间。
上述住房，包括商品住房、自建住房、征收安置住房等，含二手房、已转让的住房。已购*政策性住房（含房改房、集资合作建房、经济适用住房、限价商品住房、涉公商品住房）的居民家庭，不得再申请购*安居型商品住房。
*价格上，安居型商品住房的*价格根据建设成本（包含土地成本、开发成本、管理费用、投资利息、税费等）、房价收入比及商品住房市场价格等因素综合考虑确定，在项目可运作、可持续前提下，*价格原则上不超过8000元/平方米。
建设交易管理上，安居型商品住房采取县*统筹、市场化运作的方式实施，由有开发资质的开发企业出资建设，根据报名需求情况制定选房条件和排序，统一安排；安居型商品住房原则上采用装配式建造方式建设，实行全装修交房（标准装修），套型建筑面积原则上不超过100平方米，基层教师医务人员的安居型商品住房面积标准可适当放宽，最大不超过120平方米。
利用新出让的土地建设安居型商品住房的实行现房*制度，按《商品房*管理办法》（原建设部令第88号）有关规定执行。
安居型商品住房在一定年限内实行封闭式流转制度，每个家庭只能购*1次且只能购*1套。达不到上市交易条件的安居型商品住房，封闭流转期间，确需转让的，*受人须符合安居型商品住房购房条件。购房人自购房合同网签备案之日起，累计在本省缴纳15年及以上个税和社保的（基层教师医务人员需履行承诺购房后服务5年期满），累计在本省缴纳个税和社保满15年，或达到法定退年龄且购房合同网签备案时间满10年的（基层教师医务人员在购房合同网签备案之前已在本系统基层服务的年限，可以相应扣抵应缴个税和社保的年限，但扣抵年限最多不超过10年），可以上市交易。
上市交易的增值收益，由购房人与*按比例分成，*分成比例按照原购房价格优惠比例，以及符合上市交易条件后的住房持有年限扣减额度确定（每年按1％扣减）。原购房价格优惠比例按原购房价格与购房时商品住房市场价格的比例确定。购房时商品住房市场价格参考同区域同类型商品住房市场均价确定，并在购房合同中具体明确。

海南事业编今年有海口市、三亚市、万宁市、儋州市、东方市、乐东黎族自治县、陵水黎族自治县、昌江黎族自治县参加。截至2021年6月，海南事业单位招聘考试已经结束，这些地区参加海南事业单位招聘考试的原因，是为了满足当地事业单位的人才需求，提高公务员招聘的透明度和公正性，促进当地的经济和社会发展。

公民道德教育是一个民族进步和发展的基础,是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径。当前我国正在转轨转型,社会正在发生深刻变化,社会的变革必然对培养人才提出新的更高的要求。
在道德教育领域,我们也要坚持以人为本的指导思想,关注人的需要,尊重人、理解人、关心人，进行主体性道德教育,它体现了社会发展对人的发展提出的要求,具有深刻的时代内涵与明显的时代特征。然而,长期以来,道德教育效果不佳的现象一直非常突出,并越来越引起党和*、学术界以及各级教育机构的广泛关注。

当前道德教育工作存在的主要问题

一、相似的内容以雷同的方式重复过多

现代心理学的研究表明，人的各种感觉都能发生适应的现象，在同一外界*持续作用下感受性会发生变化，表现为感受性的降低或提高。
所谓“入芝兰之室久而不闻其香”、“入鲍鱼之肆久而不闻其臭”( 《孔子家语・六本》)，说的就是这种嗅觉感受性发生变化的现象;温水煮青蛙的故事说的是温度觉感受性发生变化的现象。当我们的教育者几十年都在用雷同的方式重复相似的内容时，大众的感受性就会降低，很容易产生审美疲劳，原本高尚的道德情操也难以在内心产生强烈的共鸣。
当前道德教育工作存在的主要问题

一、相似的内容以雷同的方式重复过多

现代心理学的研究表明，人的各种感觉都能发生适应的现象，在同一外界*持续作用下感受性会发生变化，表现为感受性的降低或提高。所谓“入芝兰之室久而不闻其香”、“入鲍鱼之肆久而不闻其臭”( 《孔子家语・六本》)，说的就是这种嗅觉感受性发生变化的现象;温水煮青蛙的故事说的是温度觉感受性发生变化的现象。当我们的教育者几十年都在用雷同的方式重复相似的内容时，大众的感受性就会降低，很容易产生审美疲劳，原本高尚的道德情操也难以在内心产生强烈的共鸣。

这种一成不变的教育方式还会令大众产生逆反心理。逆反心理是一种心理抗拒反应，是个体适应环境的一种正常的心理机能，它是指个体用相反的态度与行为来对外界的劝导做出反应的现象。典型的逆反心理有三种：超限逆反、自我价值保护逆反和禁果逆反。在此主要表现为超限逆反。超限逆反是机体过度接受某种*后出现的逃避反应。对任何*，包括能给个体带来巨大满足的*，人的接受性都是有限的。如果过度，对个体是一种压力，甚至是伤害。个体就会采取措施逃避*。每天山珍海味一定使人倒胃口，教育者的喋喋不休也会让被教育者不胜其烦。摆脱产生*，不管要摆脱的事物是正确的还是错误的，大众的心理选择往往是非理性的。因此，就需要我们的教育者与时俱进，不断尝试开拓新方法去适应新形势。

二、回避当前社会生活中存在的尖锐矛盾

中国人历来讲究“身教重于言教”。孔子说过： “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”又说：“苟正其身矣，于从政乎何有?不能正其身，如正人何!”(《论语・子路第十三章》)老子也说过：“圣人处无为之事，行不言之教。”(《道德经・第二章》)心理学家曾对交谈中言谈与行为传递信息的效果进行过因素分析学的研究，结果表明，语言所能传递的信息只占全部信息量的7%左右，其余信息通过目光、面部表情、姿势、当然最重要的还是行为方式传递给对方。孔子之所以被尊为“万世师表” (《三国志・魏志・文帝纪》)，是和他本人事事率先垂范分不开的。当前我国社会贫富差距拉大、拜金主义盛行、社会公平亟待建立、官员腐败有待遏制。作为教育者，如果不能以身作则，把道德教育看做只是针对一部分人的事，是一部分人对另一部分人的义务，那么在这一领域的话语力度是有待商榷的。

另外，人是一种高级情感动物，当认知与情感发生冲突时，行为选择的方向往往与情感一致。例如，每个孩子都明白努力学习的重要性，但当他(她)与家长、教师的关系不融洽时，有相当一部分孩子的选择就会与家长、教师的意愿背道而驰。也就是说，教育的效果会因为教育者与被教育者的关系亲疏而截然不同。如果教育者平时真心为被教育者着想，急他们所急、难他们所难，能设身处地地站在他们的角度考虑问题，切实为他们解决工作、生活、学习中遇到的实际困难，不拿冷冰冰的管理制度作为自己脱离大众的借口，那么，教育的效果就会大大提升。当前，我国各方面工作都在与世界接轨，探索建立标准化操作规程，但是，作为教育者应该明白，管理制度的执行可以学习西方的铁面无私，执行制度的态度却不能抛弃传统的通情达理。也就是说，原则要坚持，态度要和蔼，要温柔地坚持。

三、把教育当成说教，没有摆正教育者和被教育者的位置

教育就是激发人的最佳潜质，意味着把本来已有的美德“引发”出来;而说教则是教育者居高临下，没有把被教育者放在同等的地位，没有把每个人都当做平等和自由的个体看待，不相信他们有自我完善的能力，把人作为空的容器给予灌输，更有甚者视作肮脏的垃圾箱给予清理。遗憾的是，我们的教育者常常以说教者的姿态出现，它的标准用词就是“应该”，这个词往往带有羞辱的意味，通常会引起愤怒和反抗，也就是说，会引起被教育者的自我价值保护逆反。自我价值和尊严对人的生活具有特别的意义。当外在的劝导或影响威胁到人们的自我价值的时候，人们就会有意无意地进行自我价值保护，对外在的影响起反向的反应。教育者站在权威的立场上批评或否定被教育者，不留面子，被教育者由于自我价值保护逆反，就可能反其道而行之，故意和教育者闹别扭，以显示自己的自尊和力量。所以，要有效地说服别人，就必须给别人留面子，维护他们的尊严和价值。