什么是系统教育法

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　　我们知道任何时候，知识都是以体系的形式存在着的。每一个知识点之间都存在着这样或那样的关系。没有认识到知识体系的人，是因为他没有认识到自身的知识体系。正如一个房间，可以是选择现有的洞穴，可以是在土里挖个洞，可以是凿山穿岩，可以是垒土为墙，可以是枝叶、木板、石块、混凝土……它们都能够构成一个房间，但谁也不能否认之间的区别。再如一座建筑，可以是单间，可以是四合院，可以是板楼，可以是摩天大楼。而造成这些差别的，往往不是建筑材料，即使建筑材料一样，这些材料的不同组织方式也可以造就不同的建筑出来。在这个意义上说，知识点之间的关系和形式往往比知识点本身更重要。

　　能不能优化自己的知识体系，这是知识，更是艺术。红绿蓝三种颜料，可以涂抹出一摊难看的色块，也可以成就一幅不朽的名画。可见如果一个人不能够将自己所学的知识系统化地提纯出来，那么很难达到一个好的学习效果。更为可怕的是，可能会在这种下降的学习趋势中渐渐失去对学习的信心和动力。

　　系统记忆法，就是按照科学知识的系统性，把知识梳理成章、编织成网，这样记住的就是一串。就像零散的珠子，我们一手抓不了几粒，如果用一根线把这些珠子串起来，提出线头就可以拿起一大串。记忆也是这样，分散的知识不便于记忆，也不能长久保持。把知识条理化，系统化了，就会在脑子里留下深刻的印象。例如：记忆圆形、扇形、弓形的面积公式时，可以这样记忆：首先抓住这三种形状的关系，扇形是圆形的一部分，弓形又是扇形的一部分，然后再把这几种图形面积的公式串起来。这样记忆，就不困难了。系统学习法之所以有效，是因为它首先降低了学习的难度，让每个人在学习中都能在最短的时间里获得成就感。记忆是智慧的仓库，但这个仓库里不能杂乱无章，应该把各种知识分门别类地放在应放的位置上，这样记得清楚，提取也方便。因此，系统记忆法还可以采用列表比较的方法。在列表的过程中，也可以培养比较和归纳的能力。往往是一张表整理出来，知识在脑子里也就清晰了，不需要专门去背，也能记得很牢。

　　记忆分为“记” 和“忆” 两个过程。“记” 是通过强化*，在大脑中留下痕迹。“忆” 是把大脑里形成的*联结并取用出来。要想提高记忆的效率，必须把更多的时间从“记” 转到“忆” 来，主要就是通过回忆、思考、联系实际来熟悉并强化*联结。

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