小学生心理咨询应该遵循哪些原则

好一点小编带来了小学生心理咨询应该遵循哪些原则，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

　　(一)交友性原則

　　咨询者应与求询的小学生交知心朋友，这是心理咨询独特的工作方式。咨询者必须养成站在对方立场思考判断问题的习惯，以倾听、玲听等方式接受对方的语言、目光、动作，力争与求询者建立一种信任感，创设和谐的交友气氛。这样求询者才能较少顾虑， 倾吐衷肠，获得针对性强的指导。

　　(二)启发性原則

　　咨询者能否准确地了解求询者的真实思想，是咨询工作能否有效开展的先决条件。求询者可能在思想上有顾虑，不愿讲出全部缘由;可能思维不清楚,语无伦次，表达不淸;也可能因为心情紧张,叙述受到影响。这就要求咨询者要有一定的工作经验，要善听、善诱、善问，注重感情投入，并进一步启发求询者扫除心理紧张，讲*实情况。

　　(三)教育性原则

　　咨询者必须针求询者的具体情况，实事求是地对问题进行分析，在分析时不以自己的价值标准去评判求询者的心理问题，更不能将自己的价值标准强加给求询者，同时以循循善诱的方式教育他们明辨是非，帮助他们改变看问题的角度，调整看问题的方法。对于一时难以解决的问题不必操之过急，可以一步步地开导，对有心理或行为障碍的小学生绝不能有歧视、反感、失望的情绪反应。

　　(四)保密性原则

　　咨询者必须尊重小学生的隐私权、名誉权，保守小学生咨询的秘密。这是咨询者基本的职业道德和应尽的义务。但这一点常为教师忽视，比如将小学生的心理咨询情况与家长通气等。这样不仅会使咨询者的自尊心受到伤害，出现不必要的矛盾和纠纷，甚至会产生严重后果。

　　另外，还必须遵循来访自愿的原则等。

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