叶县招聘事业单位 平顶山的大学生村官的待遇

2012年河南省平顶山叶县招聘中小学教师公告：

为充实我县教师队伍，经研究并报县*及上级有关部门同意，决定面向社会公开招聘中小学教师。根据*平顶山市委组织部、市人事局、市机构编制委员会办公室、市财政局印发的《平顶山市事业单位公开招聘人员实施办法》要求，经平顶山市编办、人事局批准，结合我县实际情况，制定如下工作方案：

一、公开招聘的工作原则

公开招聘坚持德才兼备的用人标准，贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格按照有关程序进行。

二、公开招聘的岗位及人数

本次计划招聘中小学教师200名，具体岗位详见《叶县2012年公开招聘中小学教师岗位设置一览表》。招聘人员一律安排到我县常村镇、夏李乡、保安镇、辛店镇、龙泉乡、水寨乡、邓李乡任教。

三、公开招聘的范围、对象和条件

（一）公开招聘的范围和对象：

1、小学教师招聘对象为叶县户籍持有教师资格证书的普通全日制中专毕业生或叶县户籍普通全日制专科及以上毕业生；

2、报考语文、数学、英语的高中教师招聘对象为平顶山户籍持有教师资格证书的普通全日制本科及以上毕业生；报考其他学科的高中教师招聘对象为叶县户籍持有教师资格证书的普通全日制本科及以上毕业生；

3、三所高中、职教中心2009年已选聘试用的本科及以上毕业生报考高中教师和参加我县“三支一扶”工作的支教大学生、在我县服务的大学生村官可不受户籍限制；

4、依照叶政文（1995）41号、叶政文（1996）18号、叶政文（1997）30号的规定招收的集资协议师资班毕业生纳入小学教师招聘范围。

（二）具备下列条件的人员可以报考：

1、遵守宪法和法律，热爱祖国，拥护中国*的领导；

2、热爱教育事业,能够履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，胜任教育教学工作；

3、报考人员原则上须有相应的教师资格证，对纳入招聘范围尚未取得教师资格证者，聘用后试用期内必须取得相应教师资格证书，否则予以解聘；

4、年龄30岁以下（1982年1月1日以后出生）；

5、身体健康，符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准》规定的身体条件；

6、具备教师招聘的其他条件并服从组织安排。

（三）有下列情况之一者不能报考：

1、曾受过刑事处罚、劳动教养的；

2、曾被开除公职、开除学籍的；

3、涉嫌违法、违纪正在接受审查尚未作出结论的；

4、有国家助学贷款违约等不良信用记录的；

5、参加叶县2010年招教进入体检范围后弃权者；

6、其他不符合应聘资格条件的。

四、公开招聘的方法步骤

（一）报名及资格审查

报名方式及时间地点：

报名采用网上预报名、现场确认的方式进行。

网上预报名时间为2012年5月28日00:00至30日下午17:00,报名网址 http://yx2012.pdsedu.gov.cn/ 。现场确认时间为2012年5月31日至6月2日每天上午8:30－11:30和下午14:00－17:00,2012年6月2日下午17:00截止。现场确认地点为叶县教育体育局。

报名要求：

1、应聘者按照招聘方案公布的岗位及要求报考，每位应聘者限报一个岗位。

2、应聘者需登陆报名网站进入招聘系统，按系统提示进行注册，上传照片，如实、准确填写相关报名信息，选择符合条件的岗位进行报名。现场确认时须报名者本人带户口本、有效身份证、毕业证（未取得毕业证的应届普通高校毕业生应提交毕业学校出具的无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明、招录后须提供毕业证）、就业报到证（暂无就业报到证的，可提供高校加盖公章的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，招录后须提供报到证）、教师资格证原件及复印件（A4纸）各一份，签订诚信书。报名人员每人交考务费100元。未经现场确认的报名无效。

3、本次招聘工作，资格审查贯穿于公开招聘的全过程。应聘者报名时提交的信息和提供的有关材料必须真实有效，如隐瞒有关问题、提供虚假注册信息及材料或不符合报考岗位所要求的条件，一经发现，取消其考试、聘用资格，进行教师招聘（录）工作不良行为登记，3年内不准参加我县组织的各类教师招聘（录）考试，所造成的损失由本人承担。

4、报名人数与拟聘用岗位人数的比例不低于3:1，达不到比例要求的，相应核减拟聘用岗位人数。核减后仍达不到比例要求的，本岗位不再招聘。应聘者可改报符合报考条件的其他岗位，不符合条件或不愿意改报的，退还所交考务费。确属急需专业，经县公开招聘教师工作领导组研究后，可适当降低比例。

5、此次公开招聘教师工作方案在叶县人民*网、平顶山人事人才网、平顶山市人力资源和社会保障网、平顶山市干部考试中心、叶县电视台、叶县教体局网站发布。

（二）考试

本次公开招聘考试采用先笔试后面试的方式。

1、笔试。

采取统一命题、统一组织、统一评分、闭卷考试的方式进行。

笔试时间为6月17日上午9∶00―11∶00。笔试内容为教育学、心理学及综合知识或专业知识。其中报考语文、数学、英语、物理、化学学科者考试教育学、心理学和专业知识，报考其它学科者考试教育学、心理学和综合知识（教师职业应具备的基本知识、应试者分析问题解决问题的能力）。笔试满分为120分。

根据国家和省市有关规定，经市人事局批准，我县服务期满考核合格的西部大开发志愿者、“三支一扶”大学生、在村任职两年以上的大学生村官及符合报名条件的退伍士兵，按照文件要求笔试成绩加5分。符合相关政策的考生，应在报名现场确认时提交有关证件原件和复印件（A4纸）各一份。

笔试地点以《准考证》为准，报考人员需携带本人有效身份证、《准考证》方可进场。

经现场确认的报考人员可于6月14-16日登陆招聘系统，按照网络提示打印本人准考证。未按规定时间打印的，视为放弃考试资格。

2、面试。

按照笔试成绩从高分到低分的顺序，分学段、分学科以1：1.5的比例确定面试人选。进入面试范围的人员通过资格复审方可参加面试。资格复审时考生须携带户口本、有效身份证、毕业证（未取得毕业证的应届普通高校毕业生应提交毕业学校出具的无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明、招录后须提供毕业证）、就业报到证（暂无就业报到证的，可提供高校加盖公章的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，招录后须提供报到证）、教师资格证原件。考生未按规定时间参加资格复审或审查不合格，取消其面试资格。面试人选比例达不到1：1.5的学段、学科按照笔试成绩依次递补。

面试时间为2012年7月14日。面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。

应聘者参加面试时须携带本人有效身份证、《准考证》和《面试通知单》。

《面试通知单》于2012年7月13日登陆招聘系统自行打印。未按规定时间打印《面试通知单》的，视为放弃面试资格。

面试资格复审人员名单及资格复审要求于2012年7月3- 5日在叶县人民*网、叶县电视台、叶县教体局网站发布。面试具体时间、地点、方式等以《面试通知单》规定为准。

（三）体检和考核

按照笔试、面试总成绩从高分到低分顺序等额确定体检考核对象。体检参照《河南省教师资格申请人员体格检查标准》执行，体检费用自理。考核是对被考核人思想政治表现、道德品质、业务能力等情况进行了解，并对其应聘资格进行复查。

由于体检、考核不合格出现的空缺名额，不再递补。

（四）拟聘及公告

按照考试、体检和考核结果择优确定拟聘人员，报县招教领导组审定后予以公示。

拟聘人员一经公示，无论何种原因造成招聘职位空缺，均不再进行补录。

（五）聘用及待遇

对拟聘结果公告后无异议人员，由教体局统一组织岗前培训。拟招聘教师岗前培训的主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等。

同时由用人单位填写《叶县事业单位公开招聘人员核查表》、《叶县事业单位公开招聘人员名册》、《叶县事业单位公开招聘人员备案表》，经县教体局审核后报县人劳局、县编办核查备案，办理相关手续。

新招聘的人员一律签订聘用合同，并经人事部门进行鉴证。新聘用人员实行试用期制度，试用期一年。试用期间，其工资福利待遇按国家有关规定执行。试用期满仍未取得相应教师资格证或考核不合格者，经县公开招聘教师工作领导组研究决定后，取消其聘用资格。

五、组织领导和纪律要求

通过考试公开招聘教师，是贯彻落实国家政策，加强教师队伍建设的一项重要工作，政策性强、涉及面广、社会影响大。为严格把握招聘教师的质量，确保公开招聘工作的顺利进行，成立由县委常委、常务副县长彭德惠为组长，县*党组成员、副县级领导干部高文克为副组长，县人劳局局长宁献业、编办主任李良臣、教体局局长娄彦平、监察局局长刘兴文、财政局局长田清林为成员的叶县公开招聘教师工作领导组。领导组下设办公室，宁献业同志兼任办公室主任，王福才同志兼任办公室副主任，负责招聘工作的组织实施。

纪检监察部门要加强对公开招聘教师工作的监督，对违犯工作纪律影响招聘公平、公正进行的工作人员，将按照相关规定给予严肃处理。对应聘人员伪造、涂改证件、证明或以其他不正当手段获取应聘资格的，或在考试考核过程中作弊的，视情节轻重取消考试或聘用资格；对存在上述情节已受聘的人员，一经查实，解除聘用合同，予以清退。

叶县公开招聘教师工作领导组

二0一二年五月二十五日

节选自伍景玉张协云《公务员面试华图专家详解1000题》一书。

1、据上海4000户入户调查，仅有1%的人愿意做工人，人才就业意向依次为*机关、事业单位、金融保险等。国务院发展中心有关人士表示，这表明"官本位"等传统观念的影响根深蒂固。对此你怎么办看？

作为一名公务员考生，我觉得这个问题很现实。确实当前中国社会存在比较多的人希望进入*机关、事业单位和金融机构。但对此我们要客观地看待。中国的"官本位"的思想由来已久，不是一朝一夕能根除的。我们就要通过多种方式逐渐引导和改革。

1."官本位"的思想长盛不衰还是因为官本身具有很多的特权，享受社会的特殊资源。改革开放以来我们一直强调破除"官本位"，孙中山先生早就提出要做大事不要做大官，可现实还是"官本位"在我国依然盛行。究其原因是我们的制度建设还不完善，还没有真正对官员进行有效的管理和监督，使权力在制约中、在依法中在"阳光"下运行。政企不分、政事不分、政资不分、*与中介组织不分普遍存在。存在的结果就是官员的权力无处不在。

2.创造宽松的社会环境，使每个行业都能够健康发展，使行业内的人能有所成就。当前我国经历了30年的改革开发，但我们发现也只是在北京、上海、广州、深圳等发达地区公务员以外的工作比较吸引人，在其他地区依然是*公务员具有无比崇高的地位。通过深化改革，*转变职能，实现从管理型向服务型转变，更好地服务于社会发展，社会上其他的行业发展好了，人们就自然会淡化"官本位"。我们发现一个明显的现象，就是当地经济发达的地区往往"官本位"思想比较弱，这正揭示了*服务社会发展经济对推进"官本位"思想改进的重要性。

3.强化对官员工作的监督和管理，使权力在"阳光"下运行。我们的邻国日本、韩国、新加坡也有比较浓重的"官本位"思想，但通过现代化的法制监督和管理，官本位思想不但没有阻碍这些国家的发展，反而还加速进步。可见，加强对官员的约束和科学的管理是，使"官本位"思想为社会发展所用，"官本位"又有何不可？

2、据报道，重庆、上海、南京等地不再一律取缔城区马路摊点，对此你是赞成还是反对？为什么？

【题目分析】综合分析类试题，正面解释和阐述，辩证看待。

【参考答案】赞成的理由：马路摊点方便了广大人民群众的生活，也是城市就业的重要途径。我不赞成一律取消马路摊点。但我们也要考虑马路摊点给城市管理带来的诸多问题，我们要重点从管理入手，解决马路摊点存在的问题，用疏导的方法对待。(1)马路摊点应重在管理和引导，通过工商、税务、卫生、城管等多部门的严格执法热情服务，改善马路摊点的脏乱差现象；同时引导马路摊点逐步向固定摊位转变，*有关部门在条件成熟的情况将马路市场室内化，建立封闭的商品交易市场。(2)对马路摊点应视不同地点、不同时间、不同项目、不同要求设置，而不是一律取缔；对于不同的城市、不同的街道、不同的时间，我们要有具体的马路摊点管理措施，本着既方便群众又不影响居民生活和城市管理的原则具体情况具体分析。(3)有利于方便群众生活(如小修理等)；(4)有利于解决部分人员的九月和生活问题等。

反对的理由：(1)大中城市不应对马路摊点开禁，而应该集中经营、统一管理；(2)*应大力发展生产力，发展社会经济，解决失业问题和社保问题；(3)无序的马路摊点会妨碍交通；(4)有些马路摊点会成为"假冒伪劣"商品的*地，给消费者造成损失，也会减少国家税收等。

3、团队很重要，但是有的团队效果不好，分析原因？

【出题思路】考察考生的综合分析能力，对组织的认识和了解

【答题思路】分析产生的原因，结合不同地区和个人知识提出对策。

【参考答案1】在任何组织中团队都十分重要。对于团队效果不好的原因，我们认为有以下几点：

一是团队内部职责不清，造成人员责任不明晰，这既影响了团队的绩效也会影响到员工间的关系。

二是团队的在团结中负有重要责任，"人无头不走，鸟无头不飞"，一名好的对团队的团结起到非常大的作用。相反，团队成了一盘散沙。的胸怀、能力对团队形成凝聚力和想心力必不可少。

三是团队成员的素质和团队的风气。团结讲到底是人的问题，大家的素质比较高，都能够从团队整体目标出发，注重大局，维护团队利益和形象，做到不利于团结的话不说，不利于团结的话不做，就离一个团结奋进的团队不远了。

第四，如果我有幸成为一名公务员，一定坚持团结同志，努力工作，用自己的工作赢得同事的信任，在琐碎事情的发扬风格，成为一名同事认同的公务员。

【参考答案2】尊敬的各位考官，我曾经在叶县统计局工作过3年，也曾经遇到过如题目中所说团队效果不好的情况，我作为团队中一名普通成员，从自身和旁观者的角度分析当时我们的团队效果不好，主要有以下原因：一是团队成员的结构不尽合理。任何一个组织在建立的时候都要遵循一定的原则，如我父亲所在的部队就是通过团长和政委两个领导职位相互配合和制约实现共同领导。而当时我所在的统计局人数不多但领导很多，以致领导之间不够团结，另外很多领导对本职统计工作不熟悉也造成了单位内部员工对部分领导认同感差，难以形成工作上的合力。其次，团队精神和奉献精神不足。任何完善的团队总会面临很多新问题，不可能做到完全职责分明，特别是我们*机构，往往是"上面千条线，下面一根针"，当职责不清时，当情况不明时，我们要本着对工作负责、对领导负责、对群众负责的方式先工作后分责，先干工作后讲待遇，为了单位的荣誉，为了群众的利益，发扬团队精神和奉献精神。我有了过去三年的工作经验，我相信自己如果有幸成为一名公务员，能够尊敬领导，团结同事，以工作大局为重，发扬团队精神，做好本职工作。

4、你是一单位的工作人员，有一个*者说有事要跟你们领导谈，见不到领导他就不走，而此时领导又在外地开会，临走时嘱咐过没有重大事件不要找他，这时你怎么处理这个事？

解析：组织计划类题目，着重体现综合应变能力

此题考核核心：考生的组织计划能力和语言表达能力

答题主线：破题+倾听前+倾听中+倾听后

热情接待。

第二，稳定*者情绪。(想尽一切办法)。

第三，认真倾听*者的意见。

第四，仔细记录(*者反映的问题)。

第五，宣传解释(力所能及)。

第六，如果*者对你所作的努力还不满意，你可以告诉他，领导有事今天不在在外地开会，你的意见我可以转达，请你留下联系方式，我会通知你什么时候和领导见面。

第七，整理好问题处理的详细文字材料，在领导回来后向领导汇报。

华图专家点睛：考察考生自主解决*问题能力。针对临时的突发问题，冷静沉着理清自己思路，在事后向领导汇报问题及解决办法，相信领导一定会对你处理问题能力大家赞赏的。

5、如果你做的一个工作出现漏洞，而已经花费的大量的人力、物力、你怎么办？

解析：组织计划类题目，着重体现综合应变能力

此题考核核心：考生的组织计划能力和逻辑思维能力

答题主线：破题+控制前+控制中+控制后

我认为，对待工作要严谨、细致，树立高度的责任心)，严防重大错误的发生，对于公务员的工作尤其如此，这是做好工作的前提，必须做到防患于未然。

如果真的出现了这种情况，我准备这样去补救：

首先，我会保持冷静，立刻中止正在执行的方案，防止单位财力物力的进一步损失；

其次，与相关领导、同事和其他工作负责人沟通，就原有的工作方案和执行中的各种问题，迅速找出错误的实质所在，对症下药，争取尽量弥补已经造成的损失；

再次，重新论证以往的工作，就看修正之后继续执行是否合理，如果依然可行，就在严格修正不足之后继续执行，坚决规避以往出现的问题；如果不可行，就果断废止此方案，重新定夺新的方案。

最后，我会深刻吸取此次工作中的重大教训，向领导承认错误，接受批评和处罚，提高自己的工作水平，争取今后不再犯同样的错误。

华图专家点睛：此题型属于压力类试题。考查考生的应变能力、自我情绪控制等。关键是调查清楚问题根源，做好控制措施的实施工作。

6、你有个朋友你有求于他，他曾经帮助过你，他最近托你办件事，这件事是在你的职权范围可以处理，这件事如果按规定不完全符合政策，但也没有违背太大的原则，你怎么办？

解析：计划协调类题目，着重体现语言表达能力

此题考核核心：考生的计划协调能力和语言表达能力

答题主线：破题+帮助前+帮助中+帮助后

如果在我的职权范围内遇到朋友委托办理不太符合政策的事情，我打算这样处理：

第一，首先我认为，在工作中一定要坚持原则，坚持制度。在政策范围内，可以帮朋友解决困难

第二，因为这件事并不是太违背原则，所以我会跟朋友解释他需要办理的事情有哪些方面是不符合规定的，向他指出需要做怎样的调整或补充，尽量帮朋友把前期工作做好，再在符合规定的条件下把那个他做这件事。如果违反政策，会带来严重的后果，向朋友解释自己不能帮忙。

第三，如果实在帮不了，我会找别的机会来回报我这位朋友，但是决不能违反政策原则。

第四，注意以后的在朋友中树立什么样的做人原则。

华图专家点睛：每个人在工作中总会遇到朋友需要自己帮助的事情，关键时把握好自己作为一个公务员的做人原则，就能处理好与朋友之间的关系，即使短期内朋友怨恨，只要你不断的和朋友沟通，相信朋友最终是会谅解你的。

7、你在依法行政中，收到恐吓信，对此，你怎么想？又怎么处理这种事？

解析：计划协调类题目，着重体现逻辑思维能力

此题考核核心：考生的计划协调能力和逻辑思维能力

答题主线：破题+调查前+调查中+调查后

作为行政执法人员，就要坚持依法行政，秉公执法，执法过程中坚持公平公正的原则，这是一名执法人员工作的基本原则。

如果我在依法行政中，收到恐吓信，我会采取以下措施：

首先，我会冷静地对待处理这件事情，反思一下是不是自己在执行法律法规上，或执法行为上有什么不恰当的地方，引起对方的不满，如果是这样，我会在办案过程中纠正自己的错误。

第二，如果是对方不理解有关法律法规政策而产生的误解，我会在办案过程中，耐心解释宣传相关法律法规，直至对方理解明白为止。

第三，如果是对方知道相关政策，而故意写恐吓信，我会坚决按照法律法规的相关规定，依法行政，秉公执法，决不受不良风气的影响。

华图专家点睛：此题考查作为行政执法人员，应坚持的原则。坚持依法行政，秉公执法，执法过程中坚持公平公正的原则，这是一名执法人员工作的基本原则。

8、你要去参加一个会议，会上有你的发言，但是路上交通堵塞，无法前进也无法后退，你该怎么办？追问：你下车时撞到一位老太太，当场晕迷，你该怎么办？

解析：组织协调类题目，着重体现协调能力

此题考核核心：考生的组织协调能力和语言表达能力

答题主线：破题+参加前+参加中+参加后

去参加会议过程中遇到交通堵塞，我会采取以下措施：

第一，打*给交管部门，询问这一路段的堵塞情况，如果短事件内能解决就等待；如果短时间解决不了就下车，寻找别的路径。

第二，收听车上收音机的相关路况信息。时间来的及的话，注意收听哪条路顺畅，可以改乘别的车绕道赶往会议现场，

第三，时间不允许，就要给会议负责人打*，说清楚自己的情况，请求发言顺延，相信会议负责人会安排好发言顺序的。如果会议负责人不安排就给我的上级领导打*说明情况，请求帮助。

如果下车时不小心撞到一位老太太，当场晕迷，我会马上打*给急救中心，然后查看伤员受伤的情况，并运用自己掌握的现场急救知识对伤员作现场紧急救护。抢救生命是最重要的。送道医院后等待结果过程中，向领导和会议负责人打*说明我目前所处的状况，如果非的我去参加会议发言的话就请求领导派同事来医院接替我，等参加完会议后就马上返回医院处理善后工作，相信伤员的家属会体谅我的。

华图专家点睛：此题需要严密的逻辑思维能力和综合协调性及语言表达能力。只要冷静处理问题就会处理的比较完美。

9、如果你去见一个重要客人，衣服溅脏了，约定时间快到了，怎么办？

解析：计划协调类题目，着重体现逻辑性

此题考核核心：考生的计划协调能力和语言表达能力

答题主线：破题+见客前+见客中+见客后

当我去会见一位重要客人时，我的衣服溅脏了，而约定时间也快到了，我会这样处理：

第一，若条件允许时间还来得及的话,我会立即去*一件新的衣服,这样比较符合礼仪要求。

第二，如果时间来不及的话,我会尽可能把衣服上的污渍擦干,或是用小饰物掩盖起来。

第三，如果实在是无法掩盖,那就在会见客人的时候很坦诚地说实话,用尽量委婉或幽默的话让对方知道你不是不重视这次会面,仅仅是个意外。我想对方会谅解的。

华图专家点睛：此题要求考生冷静的对待出现的突发事件。分情况来采取措施。以不变应万变时的办事原则。事后接受教训，在会见客户时准备俩套服装以备之需。

10、如果你去西部某县担任人事局局长助理，需要招聘一批高校毕业生，你该怎么组织这次活动？

此题考核核心：考生的组织协调能力

答题主线：破题+招聘前+招聘中+招聘后

领导把这项任务交给我是对我的信任，同时也是对我自己能力的锻炼，我一定认真完成好这项任务，我打算从以下几个方面开展工作：

第一，在思想上认识招聘的背景和意义，搜集一段时间以来的情况以及媒体的报道情况，做好调查工作，将供需双方的基本情况摸清楚，制定招聘方案，包括：时间、地点、方式等，必要时各方人员进行讨论，报领导审批之后通知各相关部门、人员，准备实施。

第二，领导同意后，按照方案展开工作，分工负责，注意方案执行过程中各方关系的协调，及时沟通各方情况进行协调，及时向领导汇报，发现原方案的内容或方法不妥及时纠正，在招聘会现场、报纸、电视宣等媒体上及时发布招聘的人数、招聘的具体单位、招聘的方式等信息。

第三，招聘结束后，即使整理相关情况，做好总结和反思，找出经验和教训，以备在今后工作中加以改进。

华图专家点睛：注意题目限定的北京"高校毕业生"，围绕背景展开回答。

11、请谈谈对金融创新和金融监管的认识(2008年3月1日重庆银监局面试真题)

解析：专业类试题

此题考核核心：专业基本能力

参考资料：

金融创新[financial innovation ]

金融创新：变更现有的金融体制和增加新的金融工具，以获取现有的金融体制和金融工具所无法取得的潜在的利润，这就是金融创新，它是一个为盈利动机推动、缓慢进行、持续不断的发展过程。(创新概念是由熊比特提出的，当时指新的产品的生产、新技术或新的生产方法的应用、新的市场开辟、原材料新供应来源的发现和掌握、新的生产组织方式的实行等。金融创新正是循着这一思路提出的)。

金融创新背后的根本经济力量是竞争，它通常导致了执行金融功能的方式的改进。

金融创新的含义，目前国内外尚无统一的解释。有关金融创新的定义，大多是根据美籍奥地利经济学家熊彼特(Joseph Alois Schumpeter，1883~1950)的观点衍生而来。熊彼特于1912年在其成名作《经济发展理论》(Theory of Econoforc DeveloPment)中对创新所下的定义是：创新是指新的生产函数的建立，也就是企业家对企业要素实行新的组合。

按照这个观点，创新包括技术创新(产品创新与工艺创新)与组织管理上的创新，因为两者均可导致生产函数或供应函数的变化。具体地讲，创新包括五种情形：(1)新产品的出现；(2)新工艺的应用；(3)新资源的开发；(4)新市场的开拓；(5)新的生产组织与管理方式的确立，也称为组织创新。

金融创新定义虽然大多源于熊彼特经济创新的概念，但各个定义的内涵差异较大，总括起来对于金融创新的理解无外乎有三个层面。

1、宏观层面的金融创新将金融创新与金融的重大历史变革等同起来，认为整个金融业的发展史就是一部不断创新的历史，金融业的每项重大发展都离不开金融创新。

从这个层面上理解金融创新有如下特点：金融创新的时间跨度长，将整个货币信用的发展史视为金融创新史，金融发展的每一次重大突破都视为金融创新；金融创新涉及的范围相当广泛，不仅包括金融技术的创新，金融市场的创新；金融服务，产品的创新，金融企业纽织和管理方式的创新，金融服务业结构上的创新，而且还包括现代银行业产生以来有关银行业务，银行支忖和清算体系，银行的资产负债管理乃至金融机构，金融布场，金融体系，国际货币制度等方面的历次变革。如此长的历史跨度和如此广的研究空间使得金融创新研究可望而不可及。

2、中观层面的金融创新是指上世纪50年代末，60年代初以后，金融机构特别是银行中介功能的变化，它可以分为技术创新，产品创新以及制度创新。技术创新是指*新产品时。采用新的生产要素或重新组合要素，生产方法，管理系统的过程。产品创新是指产品的供给方生产比传统产品性能更好，质量更优的新产品的过程。制度创新则是指一个系统的形成和功能发生了变化。而使系统效率有所提高的过程。从这个层面上，可将金融创新定义为，是*或金融*和金融机构为适应经济环境的变化和在金融过程中的内部矛盾运动，防止或转移经营风险和降低成本，为更好地实现流动性，安全性和盈利性目标而逐步改变金融中介功能，创造和组合一个新的高效率的资金营运方式或营运体系的过程。中观层次的金融创新概念不仅把研究的时间限制在60年代以后，而且研究对象也有明确的内涵，因此，大多数关于金融创新理论的研究均采用此概念。

3、微观层面的金融创新仅指金融工具的创新。大致可分为四种类型：信用创新型，如用短期信用来实现中期信用。以及分散投资者承担贷款风险的票据发行便利等；风险转移创新型，它包括能在各经济机构之间相互转移金融工具内在风险的各种新工具，如货币互换、利率互换等；增加流动创新型，它包括能使原有的金融工具提高变现能力和可转换性的新金融工具，如长期贷款的证券化等：股权创造创新型，它包括使债权变为股权的各种新金融工具，如附有股权认购书的债券等。

我国学者对此的定义为：金融创新是指金融内部通过各种要素的重新组合和创造性变革所创造或引进的新事物。并认为金融创新大致可归为三类：(1)金融制度创新；(2)金融业务创新；(3)金融组织创新。

从思维层次上看，"创新"有三层涵义：(1)原创性思想的跃进，如第一份期权合约的产生；(2)整合性将已有观念的重新理解和运用，如期货合约的产生；(3)组合性创性，如蝶式期权的产生。

金融监管(financial regulation ,financial supervision)

金融监管的定义

金融监管是金融监督和金融管理的总称。

金融监管是指*通过特定的机构(如中央银行)对金融交易行为主体进行的某种限制或规定。金融监管本质上是一种具有特定内涵和特征的*规制行为。综观世界各国，凡是实行市场经济体制的国家，无不客观地存在着*对金融体系的管制。

从词义上讲，金融监督是指金融主管*对金融机构实施的全面性、经常性的检查和督促，并以此促进金融机构依法稳健地经营和发展。金融管理是指金融主管*依法对金融机构及其经营活动实施的领导、组织、协调和控制等一系列的活动。

金融监管有狭义和广义之分。狭义的金融监管是指中央银行或其他金融监管*依据国家法律规定对整个金融业(包括金融机构和金融业务)实施的监督管理。广义的金融监管在上述涵义之外，还包括了金融机构的内部控制和稽核、同业自律性组织的监管、社会中介组织的监管等内容。

对金融机构实施监管的主要目的

(1)维持金融业健康运行的秩序，限度地减少银行业的风险，保障存款人和投资者的利益，促进银行业和经济的健康发展。

(2)确保公平而有效地发放贷款的需要，由此避免资金的乱拨乱划，制止欺诈活动或者不恰当的风险转嫁。

(3)金融监管还可以在一定程度上避免贷款发放过度集中于某一行业。

(4)银行倒闭不仅需要付出巨大代价，而且会波及国民经济的其它领域。金融监管可以确保金融服务达到一定水平从而提高社会福利。

(5)中央银行通过货币储备和资产分配来向国民经济的其他领域传递货币政策。金融监管可以保证实现银行在执行货币政策时的传导机制。

(6)金融监管可以提供交易帐户，向金融市场传递违约风险信息。

金融监管的原则

金融监管的原则为了实现上述金融监管目标，中央银行在金融监管中坚持分类管理、公平对待、公开监管三条基本原则。所谓分类管理原则就是将银行等金融机构分门别类，突出重点，分别管理。所谓公平对待原则是指在进行金融监管过程中，不分监管对象，一视同仁适用统一监管标准。这一原则与分类管理原则并不矛盾，分类管理是为了突出重点，加强监测，但并不降低监管标准。公开监管原则就是指加强金融监管的透明度。中央银行在实施金融监管时须明确适用的银行法规、政策和监管要求，并公布于众，使银行和金融机构在明确监管内容、目的和要求的前提下接受监管，同时也便于社会公众的监督。

金融监管的重要性

综合世界各国金融领域广泛存在的金融监管，我们认为，金融监管具有以下深层次的原因和意义：

金融市场失灵和缺陷。金融市场失灵主要是指金融市场对资源配置的无效率。主要针对金融市场配置资源所导致的垄断或者寡头垄断，规模不经济及外部性等问题。金融监管试图以一种有效方式来纠正金融市场失灵,但实际上关于金融监管的讨论，更多的集中在监管的效果而不是必要性方面。

道德风险。道德风险是指由于制度性或其他的变化所引发的金融部门行为变化，及由此产生的有害作用。在市场经济体制下，存款人(个人或集体)必然会评价商业性金融机构的安全性。但在受监管的金融体系中，个人和企业通常认为*会确保金融机构安全，或至少在发生违约时偿还存款，因而在存款时并不考虑银行的道德风险。一般而言，金融监管是为了降低金融市场的成本，维持正常合理的金融秩序，提升公众对金融的信心。因此，监管是一种公共物品，由*公共部门提供的旨在提高公众金融信心的监管，是对金融市场缺陷的有效和必要补充。

现代货币制度演变。从实物商品、贵金属形态到信用形态，一方面使得金融市场交易与资源配置效率提高，一方面导致了现代纸币制度和部分储备金制度，两种重要的金融制度创新。

信用创造。金融机构产品或服务创新其实质是一种信用创造，这一方面可以节省货币，降低机会成本，而另一方面也使商业性结构面临更大的支付风险。金融系统是"多米诺"骨牌效应最为典型的经济系统之一。任何对金融机构无力兑现的怀疑都会引起连锁反应，骤然出现的挤兑狂潮会在很短时间内使金融机构陷入支付危机，这又会导致公众金融信心的丧失，最终导致整个金融体系的崩溃。金融的全球化发展将使一国国内金融危机对整个世界金融市场的作用表现的更为直接迅速。(-伍景玉张协云《公务员面试华图专家详解1000题》节选)

09年平顶山大学生村官招聘 09年平顶山大学生村干部招聘时间根据市委《关于建立大学生村干部工作长效机制的意见》(平发〔2009〕14号)文件精神，结合我市实际，经研究决定，在全市范围内面向社会公开选聘600名大学生到农村工作。现将有关事项公告如下：

一、选聘名额
汝州市99名，舞钢市28名，宝丰县105名，郏县23名，鲁山县43名，叶县260名，新华区12名，卫东区1名，湛河区25名，石龙区1名，新城区3名。

二、选聘对象和条件
(一)选聘对象
应届或往届毕业的全日制普通高等院校本科生、研究生。
(二)选聘条件
1、思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强，自愿到农村基层工作，具备一定的组织协调能力；
2、*党员(含预备党员)、优秀团干部、优秀学生会干部可优先录用；
3、本科生年龄在30岁以下(1979年10月31日后出生)，研究生年龄在35岁以下(1974年10月31日以后出生)；
4、身体健康。

三、待遇
(一)大学生村干部为“村级组织特设岗位人员”，系非公务员身份。县(市)区大学生村干部管理工作办公室要与聘用人员签订合同，期限为3年，3年期满后符合条件的，可以续聘。
(二)聘用人员的任职，由所在乡镇党委、*根据《中国*农村基层组织工作条例》和《村民委员会组织法》等相关规定和法律办理。是*正式党员、协调能力较强的，一般安排担任村支部副书记；是*预备党员或非*党员，一般安排担任村委会主任助理。经过实践锻炼、表现优秀、政绩突出、被大多数党员和群众认可的，可安排担任村支部书记，也可依法选举为村委委员、副主任、村委会主任。根据工作需要，大学生村干部可兼任团组织负责人，女大学生村干部可兼任妇代会负责人。
(三)聘用人员户口落在生源地，也可落在聘用地。聘用地的县(市)区公安部门可凭借《聘用合同书》、居民身份证，签发《户口准迁证》。
(四)聘用人员月生活补贴标准为本科生1200元、硕士研究生2000元，并按当地乡镇事业单位人员标准参加养老保险、医疗保险、大病救助保险、工伤保险和意外伤害保险。年度考核为优秀等次的，由所任职县(市)区一次性奖励500元。续聘合同的，一般从第四年开始每人每月增加生活补贴50元。
(五)任职满3年、连续考核为称职以上等次、符合国家助学贷款代偿政策规定的，在高校学习期间的国家助学贷款本息全额由国家代偿。任职期间，连续考核为称职以上等次的，在参加公开考试、升学时按规定享受加分、放宽年龄等优惠政策。
(六)由于考取公务员或事业单位人员、考取研究生、另行择业等情况离开岗位的，取消相关待遇，由市县管理部门将其在村任职情况作为工作经历、享受待遇记入档案、服务年限计算为工龄、社会保险金接续，推介给相关单位和部门。
(七)年度考核或半年考核确定为基本称职、不称职的，按照规定，扣发一定数额的生活补贴，直至解聘。凡解聘的，免去其在村期间所任职务，同时取消相关待遇。

我国的部属公费师范生有六大院校，分别是：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学。

这六所师范类大学都是211大学，其中北京师范大学和华东师大是985院校，在2017年的一流建设高校和一流建设学科评选中，北师大和华师大入选一流建设大学名单，而东北师范大学，华中师范大学和陕师大入选世界一流建设学科高校名单。

除了以上六所部属师范类院校招收公费师范生，还有省属公费师范类，省属公费师范生有本科，也有专科。在部属院校之外，全国先后有江西、山东、山西、河南、福建、江苏、广西、湖南、四川和新疆等十多个省份在本省份师范类院校招收公费师范生。

部分学校介绍

1、北京师范大学

简称北师大，是国家教育部直属的综合性全国重点大学，新中国成立后首批国家重点建设的十所大学之一。1992年被*中央确立为中央直管副部级大学，国家“985工程”重点建设的高水平大学、首批国家“211工程”重点建设高校、国家“珠峰计划”20所大学之一，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的百年著名学府与世界知名高校。

2、华东师范大学

简称华东师大，坐落于中国的经济、金融中心上海，是教育部直属、教育部与上海市共建的首批全国重点大学，是列入国家“985工程”、“211工程”、“2011计划”、“111计划”综合性研究型大学，是“长三角高校合作联盟”、“金砖国家大学联盟”和“亚太高校书院联盟”的重要成员。

3、华中师范大学

简称“华中师大”，是中华人民共和国教育部直属的一所师范类、综合性研究型全国重点大学，是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，入选“2011计划”、“111计划”、海外高层次人才引进计划，是国家首批博士、硕士学位授予权的单位，国家师范生免费教育试点高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。

以上内容参考： 百度百科-全国高等学校名单

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