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事业单位考试分两个阶段，一阶段是笔试，二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》，前者和公考的《行测》基本一样，一般只是题量与题型难度有差别；后者包括面比较广泛，会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事、哲学理论等等内容；另外还会有一定的专业科目考试。专业考试是视各岗位的需要而定，没有统一。面试有结构化面试，有些也会采用无领导小组，教师常采用说课形式。

考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，一般考行测（多数包含公共基础）、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试 。以招聘公告上说明为准。

考试时间一般是120分钟，最长的是180分钟。行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

事业单位笔试内容为《综合基础知识》，考试时间9:00-11:00，时长120分钟。

部分单位考《综合基础知识A卷》（即包含写作题），考试时间则为9:00-11:30。

笔试科目与内容：基于事业单位不同岗位对人才的能力素质有不同要求，事业单位笔试科目分为五个类别：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)。综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、医疗卫生类笔试科目均为《职业能力倾向测验》《综合应用能力》，分值各150分，总分值300分;中小学教师类(D类)笔试科目为教育综合基础理论和学科专业知识，分值为300分。

事业单位考试按省属事业单位笔试来说，一般分管理岗位，专技岗和工勤岗，
管理岗：行测，公基和申论
专技岗位：行测，公基和专业知识
工勤岗：行测公基和申论
事业单位一张卷子分岗位类型，公务员两张，考生都考一样的东西

事业单位考试课程资料百度网盘资源

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此次面试基本上采取结构化面试的方式，所谓结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。尽管结构化面试也是通过考官与应考者之间的交流来进行的，但从形式到内容上，它都突出了标准化和结构化的特点，比如，结构化面试要求面试题目对报考相同职位的所有应考者应该相同；面试考官的数量至少在2人以上；典型的结构化面试还要求在对拟任职位进行工作分析的基础上编制面试题目。

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1、休假方面。舟山市普陀区行政事业单位是全民事业服务单位，财政全额拨款，国家法定节假日以及周末都休息，不存在加班现象。
2、奖金方面。舟山市普陀区行政事业单位编外人员不仅享有全额缴纳五险一金，并有带薪休年假待遇，过年的奖金也是很高的。

⑴ 舟山市教育局的舟山市教育概况

舟山市是全国第一个以群岛设市的地级行政区域，下辖两区两县，常住人口112万。2011年，在经历了群岛时代和大桥经济后，舟山昂首迈入了崭新的新区时代，成为全国继上海浦东、天津滨海和重庆两江后首个以海洋经济为主题的国家级新区，这颗“东海明珠”、我国蓝色国土的重要“坐标点”，散发出夺目的光芒，迎来了难得的发展机遇。
舟山教育在市委、市 *** 的正确领导下，围绕“打造现代化教育强市，服务群岛新区建设”的工作目标，坚持科学发展观，以改革创新为动力，以“提质”、“扩量”、“转型”、“升级”为方略，全面落实教育规划纲要，推动全市教育科学和谐发展，实现了“十二五”良好开局。
2007年全市已经普及从学前三年到高中段15年的基础教育。共有幼儿园111所，在园幼儿25037人，教师1534人，学前三年入园率为99.3%。特殊教育学校2所，在校生164人。义务教育中小学96所，在校生69508人，专任教师5341人，义务教育入学率接近100%，巩固率100%。其中小学62所，初中34所。全市88所公办义务教育学校不同程度接受外来务工人员子女就学，就读比例逐年提高。
全市高中段教育（包括普通高中、职业学校、技工学校）共有学校23所。普通高中学校16所，在校生14504人，专任教师1216人。中等职业（技工）学校7所，在校生8330人，专任教师554人。初中毕业生升高中段学校比例达到99.4%。
普通高等学校3所（含独立学院1所），在校生数19668人，教职工1674人。全市成人高校1所， *** 化技术学校41所，培训9.27万人次。
进入新世纪以来，舟山教育注重内涵发展，深化教育改革，不断增强教育的综合竞争力和现代化水平，开启现代化教育强市建设的新征程。教育投入不断增大，2011年全市教育经费总投入达到25.34亿元；教育资源进一步优化， 50%乡镇通过学前教育示范（达标）乡镇验收，24所义务教育学校顺利通过标准化学校实地考评，优质职教资源覆盖面达到86%，省等级以上幼儿园数量比例和适龄儿童接纳率均超过70%。
各级各类学校办学条件不断改善，小学生均校舍建筑面积为7.2平方米，生均图书30.7册，建立校园网学校达到97%。初中生均校舍建筑面积为14.3平方米，生均图书40.6册，建立校园网学校比例为88%。普通高中生均校舍建筑面积为29.0平方米，建网学校比例达到100%。中等职业学校生均校舍建筑面积18.67平方米，生均图书21册。普通高校校舍建筑总面积599143平方米，生均校舍建筑面积30.5平方米，藏书176万册，固定资产总值达到12.2亿元。2011年，全市共有27993人次获得资助，资助金额达1823万元，其中普通高中困难生资助比例从原来在校生的2%左右提高到13%，职业（技工）学校学生均可享受每年1500元国家助学金，贫困学生可免除学费，全市形成了“全员覆盖、全程受助、全体受益”的助学网络。
今后，我市教育将继续推进普通高中多样化、职业教育专门化、义务教育均衡化、学前教育普惠化和成人教育社区化进程，加快教育统筹和优质均衡的一体化建设，在推进教育现代化征程中迈出更为坚实有力的步伐，为群岛新区的建设提供强大的人才保障和智力支撑。

⑵ 浙江省舟山市共有多少学校，教育局直属学校有哪些

告诉一个舟山市教育局的官方网站，里面应有尽有，楼主自己看看吧。
//zsjy.gov.cn/

⑶ 舟山市教育网

有四位副局长 分别是陆深海 刘兴国 毕云 王伟苗

陆深海
党组副书记、副局长、市委教育工委副书记

工作分工
协助书记、局长分管党建、组织、人事、师训、南海教育集团、重大工程建设与协调等工作。

个人简历
1964年2月出生，浙江岱山人，汉族，大学。1984年8月参加工作，1988年6月入党。

1984.08―1992.07 岱山县高亭中学任教；
1992.08―1995.12 岱山县人民 *** 办公室秘书；
1996.01―2003.05 舟山市人民 *** 办公室工作，先后任副科级秘书、综合四处副处长；综合五处处长；综合五处处长兼市 *** 职业教育办公室副主任；综合二处处长；
2003.06起任舟山市教育局副局长、党委委员。

刘兴国
党组成员、副局长、市委教育工委委员

工作分工
协助书记、局长分管普高教育、职业教育与成人教育（含语言文字工作）、计划财务、学校基本建设等工作。

个人简历
1962年6月出生，浙江定海人，汉族，大学。1983年8月参加工作，1992年3月入党。

1983.08―2001.11 定海区白泉中学、定海一中、舟山中学任教；先后任定海区白泉中学教导处主任、副校长、校长；定海一中校长、党总支书记；南海实验学校筹建工作；舟山中学校长助理；
1987.08―89.07 浙江教育学院生化系化学专业脱产进修学习；
2001.12―2003.05 舟山市教育局工作，先后任教育二处处长；教育二处处长兼局团工委书记；教育处处长；
2003.06起任舟山市教育局副局长、党委委员。

毕 云
党组成员、副局长、市委教育工委委员

工作分工
协助书记、局长分管义务教育、幼儿教育、教育装备、德育、科技、体育、艺术、学校安全、卫生、国防教育、综合治理等工作。

个人简历
1961年11月出生，浙江定海人，汉族，大学。1981年8月参加工作，1985年6月入党。

1981.08―87.08 定海大沙中学任教，先后任副教导、教导主任，期间在舟山地区进修学校脱产学习半年；
1987.08―89.08 浙江教育学院教育管理脱产学习；
1989.08―95.08 定海区教委、舟山市教委人事科工作；
1995.08―97.12 定海一中副校长；
1997.12―2000.01 市教委督导办副主任(法制处)副主任(副处长)；
2000.01―2001.12 市成人教育中心(市成人中等专业学校)副主任(校长)主持工作；
2001.12―2007.09：市教育局计财处处长
2007年9月起任舟山市教育局副局长，党委委员。

王伟苗
党组成员、副局长、市委教育工委委员

工作分工
协助书记、局长分管机关内部行政与后勤、高校招生、自学考试、教育科研等工作。

个人简历
1963年8月出生，浙江定海人，汉族，大学。1984年8月参加工作，1992年8月入党。

1981.09―1984.07 舟山师范学校中文专业学生
1984.08―1988.02 舟山地区少体校教师
1988.03―1992.04 舟山市教委办事员
1992.04--1995.01 舟山教育报副主编、市教育志编篡办公室副主任
1995.01―1995.11 舟山市教委纪委委员（副科级）
1995.12―1996.08 舟山市教委定海工作科副科长（定海区教育局副局长）
1996.09―2000.03 舟山市委组织部干部处副主任科员
2000.03―2001.11 舟山市委组织部干部处主任科员
2001.11―2004.02 舟山市委组织部干部处副处长
2004.02―2005.03 舟山市委组织部办公室主任
2005.03―2008.07 舟山市委组织部部务会议委员、办公室主任
2008.07起 舟山市教育局副局长、党组成员，市委教育工委委员

⑷ 舟山市教育局的直属学校

舟山蓉浦学院
舟山中学
南海实验学校
舟山职业技术学校（舟山技师学院）
舟山二中
定海一中
大成中学
普陀山学校
千荷实验学校
聋哑学校
舟山幼儿园
舟山第一小学
长峙小学
荷塘月色幼儿园
开元中学

⑸ 舟山市教育局的内设机构

办公室（法制处）
机构职能：综合协调机关政务，负责各类文件的运转和管理工作；负责局会务的组织安排及重要事项的督办工作；负责文秘、 *** 、保密、档案、综治及局机关行政事务工作；负责教育系统宣传、网络信息工作；负责对外联系、接待和后勤事务工作；指导管理信息中心；协调指导全市教育法制工作；处理教育行政执法的有关工作。
组织人事处
机构职能：负责所属学校、事业单位、局机关的机构编制、劳动工资和干部人事工作；指导教育系统党建工作；指导全市学校师资队伍和教育行政干部队伍建设工作；负责教师调配和师范院校毕业生就业工作；负责教师职称评审工作和教师招聘组织工作；管理、指导教师继续教育工作
督导处
机构职能：承担市 *** 教育督导室的具体工作，协调、指导全市教育督导工作；负责对下级教育行政部门和学校工作进行监督、检查、评估和指导；负责普及九年义务教育、扫除青壮年文盲的检查验收工作。
职业教育和成人教育处（语言文字应用管理处）
机构职能：统筹管理全市中等职业技术教育、成人教育和渔、农民素质提升工作与扫除青壮年文盲工作；负责协调全市中等职业技术教育学校的德育、体育、艺术、国防、环保、科技等教育和学生资助管理工作；会同有关部门做好中等职校毕业生技术等级考核工作和就业指导服务工作；配合做好干部、职工、渔农民的文化、技术和岗位培训；会同普通高中教育处做好中等职校招生、学籍管理和毕业证书验印工作。承担市语言文字工作委员会的具体工作；指导推广普通话工作及文字规范化工作。
普通高中教育处
机构职能：统筹管理普通高中教育；联系协调全市高等教育；指导全市学校的团工作；负责协调全市高等教育、普通高中学校的德育、体育、艺术、国防、环保、科技等教育和学生资助管理工作；指导和负责全市高中学校的学籍管理工作；负责全市高中段学校的招生和毕业证书验证工作。
义务教育处
机构职能：统筹管理全市义务教育、学前教育工作；指导全市义务教育学校的少先队工作；负责协调全市义务教育、学前教育和特殊教育学校的德育、体育、艺术、国防、环保、科技等教育和学生资助管理工作；牵头协调全市各级各类学校德育工作；指导、推进残疾少年儿童特殊教育工作；指导全市义务教育学校、幼儿园和特殊学校的学籍管理工作；负责新城学前教育、义务教育的管理工作。
综合管理处（机关党委、人武部）
机构职能：负责协调组织全市性体育、艺术、科技等方面重大活动；牵头协调全市各级各类学校的体育、艺术、国防、环保、科技等教育工作；负责全市各级各类学校的安全、卫生工作；负责外事工作；负责市属学校校园辅警、学生军训及民兵工作；具体负责直属党组织的管理工作。
计划财务处
机构职能：编制全市教育事业发展的中长期规划和年度计划，提出教育经费年度财政预算方案建议；负责学校布局调整和各类教育机构的设置、撤销、更名的审核工作；负责民办教育机构年检年审工作；指导全市教育经费筹措、管理工作；指导、管理所属各类学校的财务、统计和总务工作；负责舟山市学生资助管理中心工作；管理局机关财务工作；指导和管理全市校舍危房改造及全市校舍基建工作；指导和管理结算中心。
舟山市监察局派驻机构：监察室。
舟山市教育工会

⑹ 舟山是不是有2016年国家公务员考试网上学习课程

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是的，舟山华图官网上有2016年国家公务员考内试培训课程的，您可以容到舟山华图官网上查看课程信息，也可以直接在官网上进行购*。另外，舟山2016年国家公务员考试暑期班即将开班，您也可以咨询舟山华图教育，舟山华图地址：舟山市定海区环城东路74-75号4楼。
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⑺ 2014舟山市教育局局长

现任舟山市教育局局长是祝幸安，原来的民宗局长，是教育系统的老同志了。

⑻ 舟山市教育局考试中心和舟山教育学院是同一个地址吗

不是，舟山教育学院在原来临城小学，现在的翁洲公园下面，。舟山市教育局考试中心在桃湾新村2区大门

⑼ 舟山市教育局局长叫什么名字啊

姚广耀，我在郑中钧读书时他任校长，我毕业后一年他就升为教育局局长。确实人挺不错的，很多学生都很喜欢他。

费烈赳祀东庞蕤琪飘伺洄譬根遽奘站蒙嘏临规铅

⑽ 浙江省舟山市多个学校有各任课老师补习现象，教育局工作效率一直不高怎么办

如果他不给及时处理的话，可以向民心网。投诉。或者是向其他部门反映一下

舟山普陀区农村农业局2021招聘研究生是在编制内招聘的，招聘岗位有：一、农艺研究员；二、药用植物研究员；三、农艺技术指导员；四、农业技术推广员；五、农业改良技术研究员。招聘研究生需要具备较高的知识水平，有良好的职业操守和职业素养，具有较强的责任心和积极向上的工作态度，能够胜任相关职位，并且热爱农业科研工作，能够有效解决现实问题，为农业科学研究和技术推广服务。