【东江大讲堂之123讲】 黄达人教授学术报告暨惠州学院大学精神大讨论活动总结会

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　　10月12日下午，黄达人教授学术报告暨惠州学院大学精神大讨论活动总结会在鹅城音乐厅举行。全体教职工、老领导代表、离退休教授代表、校友代表、团学组织负责人及部分学生代表出席了会议。会议分前后两个阶段进行，学校党委刘晟书记、赵日兴副书记分别主持会议。

　　会议首先由国家教育咨询委员会委员、中山大学原校长黄达人教授做学术报告。黄达人教授结合多年从事高校管理工作的经验及对众多大学管理者的访谈实证，围绕应用型大学转型和本科教学两大主题，阐述了自己对于教学与科研、大学与学院、学科与特色、学科与专业、发展与坚守等五组辩证关系的思考。黄达人教授的论证发人深省。

　　科学研究与人才培养这两项大学职能孰轻孰重?黄教授强调，人才培养与科学研究并不矛盾，科研是为人才培养服务的，大学应该将科研作为本科生培养的一个重要手段。他特别分析了USNEWS的两个排行榜不同的指标体系，指出学生才是大学存在的意义，大学的理想就是要尽力帮助每一个学生去实现自己的梦想;只有从教育本位出发，才会真正地以学生为本，关心每一个学生，重视教学。如何才算是真正重视教学?黄教授指出，重视教学特别需要发挥学院和院长、书记的作用。只有学校、学院达成共识的教学改革政策，才能够真正得以贯彻;建立现代大学制度，很重要一条是在校院两级管理制度中将管理的重心下移。

　　黄教授还重点阐述了学科与特色、学科与专业的关系。他指出，应用是一条道路，为大学特色发展提供了多样化的途径，其依托在于“产教融合、校企合作” 。而学科水平特别是一级学科水平是资源配置和中国大学排名的依据，学科建设也是大学自身“上水平，立潮头” 的途径。如何处理好坚持办学特色与学科建设的关系?他认为，对于特色比较鲜明的高校，一方面，强调为地方、行业产业服务;另一方面，需要明确学校为社会和产业行业服务的基础就是学科的水平。关于专业建设，则要围绕行业特色，进行专业的设置和调整。学科与专业的连接点是课程，要强调课程在专业中的作用，这是课程改革的一个着力点。黄教授特别强调，学科建设的基础是人才队伍建设，在梯队建设中一定要给青年人更多的机会。

　　刘晟书记在总结时指出，黄达人教授对高等教育有着深入、独到的思考。他用丰富的举证、会心的见解、到位的分析，给我们许多宝贵的指导，对我们辩证处理大学治理中的重要关系很有助益，黄教授的精彩分析值得久久回味。

　　赵日兴副书记主持了随后进行的大学精神大讨论活动总结会，总结会共有四项议程。

　　首先由彭永宏校长宣布惠州学院大学精神。彭校长指出，大学精神大讨论活动启动以来，相继经历了开展专题讲座、征文比赛、演讲比赛、走访校友及老领导、举办各级各类专题研讨、会议议决等过程，全校上下紧扣主题，围绕大学精神的内涵、意义、功能等内容，结合学校厚重的人文历史，办学传统与特色，最终形成具有学校特色、师生广泛认同的“敦重明辨、求真致用” 的表述。彭校长特别指出，这次我校大学精神表述语的凝练工作注重流程，集思广益，达到了相互交流、凝聚共识的目的。

　　总结会第二项议程是大学精神表述语书体展示揭幕仪式。由学校党委书记刘晟、校长彭永宏、学校原党委书记李秀峰、离退休教授代表叶洪添、文学与传媒学院教授伍世昭，校友代表、数学与大数据学院82A班傅强和外国语学院90A2班韩丽萍，学生代表王婉冰同学共同为书体展示揭幕。总结会第三项议程是观看时长4分钟的《惠州学院大学精神表述语解读》视频。

　　最后，由刘晟书记作总结讲话。刘晟指出，经过大家的共同努力，凝聚全校师生智慧的惠州学院大学精神表述语凝练出来了，这就是“敦重明辨、求真致用” 。他首先代表学校党委对广大师生积极参与表示感谢，对各单位精心组织表示感谢。

　　刘晟在总结讲话中重点谈了三方面的意见。一是讨论、凝练大学精神是促进大学更好发展的切实需要。刘晟指出，今年是“十三五” 规划开局之年，是我校办学七十周年，是省市共建启动之年，是应用型办学试点校申报之年，如何书写好大学发展的新篇章，广大师生关注、校友关注，东江父老关注，各级领导也很关注。办学七十年的经验何在?教训何在?今后如何更好发展?种种问题都需要认真回答、稳健解决。回答好、解决好这些问题，需要统一思想、凝聚共识、形成合力、提高效率，需要汲取成功的经验，弘扬既有的精神。学校党委将大学精神大讨论当作七十周年校庆的重要内容，制定了工作方案，进行了动员部署。整个过程既注意充分发扬*，又注意必要的集中，赢得了各方面的肯定，效果很好。二是大学精神与大学校训相辅相成，相得益彰。刘晟指出，“阆苑储英、人竞向学” 的校训寄托了我们办学治校的基本理念――境优人优，竞学向学。“敦重明辨、求真致用” 的精神是对校训的进一步阐发。阆苑并不缥缈，蕴涵着敦重的力量;英才并非自标，有着决断的智慧。竞争在于求真求是，向往在于学用不二。校训与大学精神相互补充，共同见证厚实、坚韧的精神追求。三是大学精神需要很好地养护，需要尽心地弘扬。“敦重明辨、求真致用” 的大学精神与社会主义核心价值观相通，尤其与公民个人层面“爱国、敬业、诚信、友善” 的价值追求相合。大学精神是汇聚而成，是生长流动的，每个大学人的言知行思都在不同程度上体现着大学精神。大学精神离不开前贤的创造，更离不开后人的传承与发扬。作为正在惠州学院学习、工作的大学人，我们要通过学习、工作、生活的具体作为讲好大学故事，用生动、鲜活的业绩尽心养护、弘扬好大学精神。

　　来源：惠州学院宣传部

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