读《中国学校体育》有感——范先安

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　　踏上工作岗位，师父就向我推荐了《中国学校体育》这本期刊。说这本书很好，期初我还是抱着试读的质疑态度--一本期刊有什么好稀奇的，能有什么精华所在?!后来，读起来后我就明白了。原来这本书的好处就是特别接地气--书里所有的内容都是源自于课堂、来自于全国各地的一线教师。这样的书最有发言权，也最能说明当下学校体育的发展需要和当前的学校、家庭、社会体育发展方向。

　　我就以2003年的第七期为例，谈谈当前的全民健身。全民健身的根源在于家庭，体育锻炼习惯的养成也出自家庭。怎么样把学校体育，通过一种形式，延伸至家庭。人生的唯一性和生命的不可逆转性，让我重新审视一个家庭体育锻炼的重要性和必要性。一个人在接受教育过程中，唯有体育课贯穿整个教育的全过程。

　　德国作家伯尔曾经这样表达他对作家使命的诠释：“作家要面对过去，为的是从过去中探索当前的秘密;作家面对当前，并要解放当前;作家支撑未来，并揭示其秘密，以使当前知道，要做何等样的准备。” 我的理想是立志成为一名教师作家。其使命是不断地通过笔触反思过往的教育教学中的经验，为转身的新一天提供可资借鉴的点滴体会。因为写出来的东西，凝聚着思考，而思考的积累，就变成了思想。通过写作憧憬未来，就是为自己设限目标，是自己所处的岗位不出现高原期，让自己在达成目标中，不断有新的追求，从而拓展能力的上限。

　　一位学者指出：“对爱子充满热爱，有坚定地教育信念，具有强烈的反思与改进意识，都是为了更好地影响学生而始终孜孜不倦地探索。他们成功的最大秘诀，是内心里涌动着的不断挑战自我的*和持续奋斗的勇气。”

　　目前的学生不擅于运动的学生已经从“城里人” 转向了“乡下人” ，和以前的运动状态完全相反!盘活资源将体育运动的培养延伸至家庭是很有必要的事情。期刊上有老师做了这样的尝试。寒假开始的时候，以体育锻炼提示卡的形式，给学生开具了一份运动处方。教师为学生每做一件事情，都要考虑让其接受，把抵触情绪坚守到最低点。既然是提示，就不是强制，让学生感受到来自老师的关心，油然而生一种内心的自觉--“要我运动” 转变为“我要运动” 。这与我们运动学的核心目标是相一致的，为终身体育敲定基础。

　　当然这本杂志所讲的东西并不是适合每一个地区，受到了多方面的因素影响，实现的结果也就有很大的区别。在以后研读这本书的过程中我会依据本方的条件做好调整。我还会继续研读好这本书，从中汲取新知，给自己充电。

　　作者：范先安 单位： 平湖市乍浦天妃小学

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