47所高职院校今年在川单独招生

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　　据四川省教育厅网站消息，2016年成都航空职业技术学院等47所高职院校将在我省开展单独招生工作，四川建筑职业技术学院等12所省内高职院校进行招收藏区“9+3” 应届毕业生单独招生工作。据了解，此次招生对象为已参加2016年四川省普通高等学校招生统一考试报名的考生，考试时间全省统一为3月26日，由学校自行组织，由文化考试和综合测试两部分组成。

　　招生报名

　　三类考生可申请单招报名

　　随着2016年四川高职单招考试的临近，考生对于是否参加高职单招更加明晰，同时也更加关注报名条件。根据相关规定，今年首次进行单独招生院校的单招计划数，原则上控制在学校年度招生规模(以2015年下达的原始计划为基准，下同)的20%以内，单独招生考试专业不超过6个。其它院校招生计划数可控制在学校年度招生规模的30%至50%。招生对象为已参加2016年四川省普通高等学校招生统一考试报名的考生，以下4类考生可直接申请单招考试报名。

　　面向普通高中生：凡是符合2016年高考报名条件的普通高中生均符合2016年四川高职单招报名条件。

　　面向中专/中职生：凡是符合2016年高考报名条件的中专/中职生均符合2016年四川高职单招报名条件。

　　面向社会考生：考生报名社会高考，并以高考号报名单招者，符合部分2016年四川高职单招学校报名条件(各院校具体招生对象请参照相关学校招生简章)。

　　根据四川省教育考试院发布的《关于做好2016年高等职业院校单独招生工作的通知》(以下简称《通知》)规定，凡是在校期间参加全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和全省职业院校技能大赛获得一等奖者的中职应届毕业生，毕业时可向相关的高职院校提出申请，由学校组织考核，认定合格者录入相关专业，不再参加高考。具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经省教育厅核实资格、高等职业学校考核公示，并在教育部高考平台公示后，可由有关高等职业院校面试录取。所有符合免试录取条件的考生均须在所报学校高职单招报名截止前向学校提交《四川省2016年高职院校单独招生免试录取考生申请表》。

　　考试录取

　　本月中旬截止单招报名26号开考

　　根据各院校单招工作相关规定，今年高职单招报名时间3月中旬截止，考试时间全省统一为3月26日，考试由学校自行组织，由文化考试和综合测试两部分组成。文化考试科目为语文、数学、英语，试题由省教育考试院统一命制，各院校可自主确定文化考试中的科目权重组合及划定最低控制分数线。考试结束，学校自行组织阅卷。

　　综合测试由学校自主命题，职教师资和高职班对口招生全省统一考试实行技能考试的专业全部参照《四川省2016年普通高校职教师资和高职班对口招生有关专业类别职业技能考试大纲》要求进行技能考试，其他专业也应尽量实行职业技能考试方式，省教育考试院要求各专业应尽量实行职业技能考试方式，并逐步加大技能评价的比重，探索科学的职业技能评价办法。

　　招生院校根据本校章程规定的录取规则择优录取。高职单招拟录取考生名单要在院校网站公示一周，公示期满后将拟录取名单于4月13日前报省教育考试院办理录取手续。考生被录取后，不再参加普通高考和对口招生考试，也不能被其它高校录取。

　　技能测试

　　职业技能综合测试更加公平

　　记者发现，较往年不同的是，在2016年的单招工作中，职业技能综合测试有了参照标准。

　　根据《通知》，在今年单招的职业技能综合测试中，职教师资和高职班对口招生全省统一考试实行技能考试的专业都应参照《四川省2016年普通高校职教师资和高职班对口招生有关专业类别职业技能考试大纲》(以下简称《大纲》)要求进行技能考试。“在单招考试中，部分专业实行职业技能考试，按照统一的《大纲》进行，这就使得同专业有一个统一的测试标准，对参考学生来说更加公平，避免出现同专业，不同学校不同评价标准的情况。” 四川建筑职业技术学院副院长黄志祥对这一要求很赞同。

　　目前我省有土木水利类、加工*类、旅游服务一类、旅游服务二类、轻纺食品类、材料类和文化艺术类等7类专业纳入参照《大纲》进行职业技能考试范畴。记者注意到，《大纲》特别突出对学生专业基本功的考核。以旅游二类综合测试为例，技能操作中将特别注重考查学生的烹饪基本功，比如刀工、冷菜调味等。

　　□相关链接

　　职教集团2020覆盖全四川主要行业产业

　　记者从四川省教育厅获悉，围绕全省“5+5” 产业发展规划和地方产业发展规划，四川省将优先建设一批以行业和大型企业牵头组建的职业教育集团，形成示范性职业教育集团优先发展的局面。

　　日前，省教育厅、省发展和改革委员会、省*国有资产监督管理委员会、省经济和信息化委员会、省人力资源和社会保障厅、省科技厅和省知识产权局等七部门共同编制印发了《关于深入推进职业教育集团化办学的指导意见》(以下简称“《意见》” )。到2020年，职业教育集团基本覆盖全省职业院校、主要行业产业以及大中型企业，建成一批在全省、全国有影响力的示范性职业教育集团，初步形成教育链与产业链融合的局面。

　　建立健全集团化办学管理机制是目标。《意见》提出，逐步建立权责明晰、运转高效的职业教育集团化办学管理运行机制，健全职业教育集团联席会、董事会、理事会等治理结构和决策机制;制定多元主体共同组建职业教育集团的地方法规和支持政策，建立多部门参与的职业教育集团化办学推进机构，引导大中型企业、规模以上行业龙头企业、骨干示范职业院校牵头探索多样化的职教集团发展形式。

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