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北京协和医学院在山东招学生吗?招多少学生?录取分数线多少?(临床医学)

更新:2024年06月17日 02:34 好一点

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同济大学临床检验诊断学专业考研分享?


北京协和医学院在山东招学生吗?招多少学生?录取分数线多少?(临床医学) 对于考研的同学来说,专业是很重要的,只有深入了解了所要报考的专业,才能找到适合自己的方向。接下来几期上海中公考研网会针对上海地区的院校专业给大家做简单的介绍,本文为大家整理了“2019考研:同济大学临床检验诊断学专业介绍”的相关内容,以供同学们参考。
临床检验诊断学是一门涉及多专业的边缘学科。其任务是用实验手段对病人的血液、体液、分泌物、排泄物以及组织细胞等标本进行检验以获得反映机体功能状态、病理变化或病因等资料,协助临床明确疾病的诊断,观察病情,判断预后等;也为开展医学研究提供技能和数据资料,是联系基础与临床的纽带。 本专业的培养重点有两个方面:一是实验室技术,二是临床医学实践。随着生物技术的进展,分子生物学、流式细胞术和色谱分析等高端技术在临床实验室广为应用,实验越来越精细复杂。所以从事本专业应该熟练掌握各项实验操作技能,同时要具备扎实的医学理论和临床经验。检验医学的科研成果不仅有助于深入了解发病机理,还可探索疾病的早期诊断、随访监测和判断预后。 本硕士点现有教授5名,副教授4名,具有博士学位者4名,硕士学位者8名。科研设备齐全。研究方向涵盖肿瘤、血液学、病原微生物及免疫性疾病的诊断及发病机制。承担国家自然科学基金项目3项、上海市科研项目4项、其它科研项目多项。近年来在权威期刊发表论文50余篇,出版学术专著8本,获国家级科技成果三等奖1项、省部级成果二等奖1项、三等奖3项、四等奖1项,获发明专利2项。 本学科专业所授学位为:医学硕士学位。
一、培养目标
1、热爱祖国,热爱人民,遵纪守法,明礼诚信。树立正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的思想道德素质、人格素质和科学文化素质,实事求是、有社会责任感、事业心和奉献精神,有志于为祖国的医学事业发展做出贡献。 2、掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能,熟悉与专业课题相关的新知识、新理论、新技术的进展。 3、培养能够独立地提出问题、分析问题并尝试解决问题的能力,能完成相关科研工作。 4、掌握一门外语的听、说、阅、写。 5、具有良好的计算机应用能力。 6、锻炼身体,保持身心健康。
二、研究方向
1、恶性肿瘤发病机制、早期诊断及其检测方法学研究; 2、2型糖尿病发病机制的分子生物学研究; 3、血液免疫的分子生物学研究; 4、免疫性疾病的发病机制、实验诊断及防治的应用基础研究; 5、病原菌耐药机理和快速检测。

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北京协和医学院在山东招生,

从2016年开始,护理专业增加了在山东、湖北、安徽三地招生的计划,从而扩大北京协和医学院护理专业的招生范围,并取得了较好的反响,此后每年都将在这些地方进行招生。山东本科批首次志愿计划数17人,投档数17人。

在山东近三年招生分数如下:

2016年:本科最高分622分,最低分584分,平均分599分,招生人数10人。

2017年:本科最高分638分,最低分578分,平均分589分,招生人数17人。

2018年:本科最高分631分,最低分594分,平均分600分,招生人数17人。

临床医学的录取:

北京协和医学院临床医学(八年制)专业的招生计划纳入清华大学的总招生计划之中,由两校共同完成招生录取工作。凡志愿报考协和临床医学(八年制)专业的考生,在填报志愿时应填报清华大学临床医学专业,并可同时填报清华大学其它理工类专业。

临床医学(八年制)专业没有男、女生比例要求,外语语种为英语,招收理科高中毕业生。

有下列情况之一者,不宜就读医学类各专业:任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度者;一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度者;两耳听力均在3米以内,或一耳听力在5米另一耳全聋者;斜视、嗅觉迟钝、口吃者;对化学物品有过敏反应者。

23年本科招生人数


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2023年大学招生人数483万。


高校本科生招生计划相对稳定,全国各省市地区的高职院校这两年已经在扩大招生中旦规模,吸纳很大春老一些没有达到本科线的高中毕业考试学员。发布的最新数据表达,高考生占百分之五十二点九,由此可以核算出,全国高校招生913万人,本科生招生430人。


2023年全国高中毕业考试总人员数量大概1078万人,本科录取率在百分之40左右,一本录取率为6%,那就说明17个孩子中有1人可以上一本,211录取率为百分之二点四,42个孩子中有1人可以上211,985录取率百分之零点七九,103个孩子中有1个孩子可上985。


2023年全国高校招生913万人,这当中本科生招生430万人。高职占据了半壁江山。


大学起源:


近现代大学起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学,古代埃及、古代印度、中国等都是高等教育的发源地,古希腊、罗马、拜占廷及*国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。 虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学,但严格地说,它们不是真正意义的大学。


1088年,意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学,它是欧洲最著名的罗马法研究中心(也被称为“母大学”,是一所学生大学)。随后,欧洲各地相继出现了大学。


巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来,1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格,有司法*森扰豁免权(巴黎大学是第二所大学,是一所先生大学)。

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