中职生如何投资理财 中国银行中职学生资助卡在手机中国银行APP如何激活 ...

我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社
会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴
趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值
观。

一、走进历史

《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代
感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历
史观点来分析世界各国或民族的发展进程。
曾经有人说过“说当今
的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专
生认识人类社会发展进程，
同时也让他们看到发展已成为当代世界
的主题。

如讲“货币产生发展的过程”时，
可以通过货币的相关图片和
资料来让学生认识货币是商业发展的产物，
其演变反映了商业发展
水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又
如，要讲

“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的
录像，一下子就吸引了学生，让学生知道*建立并领导了中国
历史上第一个人民当家作主的国家，
也可以看到人民当家作主是从
哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲

“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开
放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。

二、走进社会

《经济政治与社会》
教材中注重把思想道德教育融入学生生活、
职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提
高辨析社会现象、
主动参与社会生活的能力。
所以，
在教学过程中，
应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦
点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测
的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我
国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议
《中华人民共和国
个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税
法作比较，
使学生对本知识点更清晰。
又如，
要讲“遵循市场规则，
维护市场秩序”时，可以借助
2011
年
3
月中旬的日本大地震引发中
国少数商家哄抬盐价的实例，
让学生清楚认识到事件所折射出来的
问题，
绝非只是几包盐的事情，
而是与经济、
市场秩序、
社会公德、
国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏
商业伦理和商业道德。
整个社会正常秩序的维护，
社会道德的养成，
需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、
正确的信息。再如，要讲“依法行使*权利”时，我觉得应该带
学生们到当地的行政服务中心进行调查，
了解民众行使*权利的
情况及人民*如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，
对*职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意
度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教
育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识
与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。

三、走进生活

我认为，
思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，
贴近实际，
贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中
要想唤醒学生的主体意识，必须根据学生的认知水平、生活经历等
实际情况，在课程内容中引入生活案例，为学生提供生活化的教学
情境，用形象直观的手段实施教学。日常生活中蕴含着大量的政治
学科知识和情境，可以激发学生的求知欲望，增添新鲜感，从而使
他们感到政治课堂不再枯燥。如，要讲“价格”问题时，让学生自
行到超市进行了一项社会调查，调查商品的不同价格及供求情况，
这样通过日常生活的点滴，
既培养学生在生活中正确进行消费选择
的能力，又提高他们理解和参与经济生活的能力。又如，要讲“投
资理财”时，让学生在学习了储蓄、股票、保险、债券等多种投资
方式之后，指导他们结合自己家的家庭实际，尝试着制定“家庭理
财方案”，并将自己的理财心得进行整理，交给父母参考。让课堂
教学再次回归生活，使学生在生活中发现问题，利用掌握的知识指
导自己解决问题。再如，现在正在进行创建全国文明城市和全国生
态区的活动，教师可结合教材“共建和谐社会”的内容，教育学生
在日常生活中维护社会公德、遵守交通规则，引导学生热爱生活、
健康地生活、有意义地生活。

四、走进心灵

在全面推进素质教育的新形势下，
德育课程改革特别强调的是
“实际”。实际不仅是社会现实生活，更重要的应该是学生成长发
展的实际。只有关注学生生活，走进学生心灵，才能发挥思想政治
课的育人功能。

中专生文化基础水平低，认为“我是来学技术的”，今后凭技
术吃饭，对各种技能考证感兴趣，对文化课尤其是对政治课没有学
习的积极性。
加之中专生没有升学压力，
因此缺乏学习的内在动力。
此外在自卑感，在自卑心理的支配下，学生往往会表现出无组织、
无纪律、有意无意扰乱秩序等行为特点。针对这些特点，在教学过
程中要有的放矢进行引导。如，讲“企业的劳动者”时，分析作为
中专生要想立足于社会，必须具有吃苦耐劳的精神，熟练掌握专业技能，正确认识和对待自我、他人和集体之间关系，处理好就业和择业两者的复杂心理；在课后帮助学生正确认识和解决生活中的实际问题，克服成长道路上的障碍，才能使学生感受到政治课的价值和意义。又如，要讲“科学消费观”时，可以为学生提供一个正确消费的情境，让学生去超市购物，要求他们选择最合理的方案，让他们分析在消费中出现不同消费观，独立解决消费过程的困难等，这样学生的学习积极性就会被充分调动，也能明白应该如何树立正确的消费观。再如，要讲“关注国际社会，维护国家利益”时，通过讲述国际各国错综复杂的纷争，让学生感悟人生、认知社会、学会生存、健康成长。 五、走进网络
21世纪是信息化、网络化的时代。政治课的一大特点就是具有鲜明的时代感，如何在快速变化的信息里找到讲课需要的最新资料，如何让学生在快速变化的信息社会里受益，这就涉及到“信息能力”（即信息获取、信息分析和信息加工能力）的培养。 《经济政治与社会》涉及心理学、数学、法律、社会学、经济学原理及各种新兴学科的若干知识，尤为重要的是教师应该如何利用教育学、心理学的原理，引导学生学会利用其他学科的知识来理解和掌握教材，达到“授人知识，育人品德”的目的。这就使得政治课必须利用好互联网获取信息来引导学生，提高教学效果。如，要讲“面对经济全球化，增强开放意识”时，可以利用网络优势，编辑时政背景资料，让学生直观感受到外面的世界多精彩。又如，要讲“构建资源节约型和环境友好型社会”时，可以展示“垃圾包地球”、“珍惜家园”等动漫资料，引起学生的丰富想象和心灵震撼。网络环境下的政治教学一扫沉闷空气，带给学生轻松、愉快的学习氛围，以生动、及时的形象使学生们喜欢上政治课。通过网络
下载与教材内容相关的视频节目，如《焦点访谈》、
《东方时空》、
《经济与法》、《社会与法》等，来了解国内外重大时事，了解基
本国情，了解党的重大方针政策和改革开放所取得的巨大成就。学
生既学到了知识，又受到了爱国主义和集体主义的教育，收到了良
好的效果。

作为一名合格的政治教师，我认为一定要紧跟上时代的步伐，
努力在教学中开拓创新，不断更新教学观念，深入领会新教材的内
涵和要素，不断探索和改进教学方法，激发学生学习的兴趣，让学
生喜欢上政治课，这样才能抓住时代的脉搏，顺应时代的潮流。

建设银行卡能在网上激活，步骤如下：

1、打开并登录建行的官网。注：不要在搜索页面进入，输入卡上后面银行网址。

2、下载个建行控件，按照U盾对应下载安装。

3、建行是输入自己的证件号（身份证号），登录密码是在柜台开通时，银行职员让输入的网上密码。

4、同时U盾后面也有说明的。

激活银行卡的步骤：

持个人银行卡和本人身份证到开户行，申请办理卡片激活，根据柜台指示，设置密码，
之后签字确认就可以完成银行卡激活了。

"网上银行(Internetbank or E-bank)，包含两个层次的含义:一个是机构概念，指通过信息网络开办业务的银行;另一个是业务概念，指银行通过信息网络提供的金融服务，包括传统银行业务和因信息技术应用带来的新兴业务。在日常生活和工作中，我们提及网上银行，更多是第二层次的概念，即网上银行服务的概念。网上银行业务不仅仅是传统银行产品简单从网上的转移，其他服务方式和内涵发生了一定的变化，而且由于信息技术的应用，又产生了全新的业务品种。

网上银行发展的模式有两种，一是完全依赖于互联网的无形的电子银行，也叫“虚拟银行”；所谓虚拟银行就是指没有实际的物理柜台作为支持的网上银行，这种网上银行一般只有一个办公地址，没有分支机构，也没有营业网点，采用国际互联网等高科技服务手段与客户建立密切的联系，提供全方位的金融服务。以美国安全第一网上银行为例，它成立于1995年10月，是在美国成立的第一家无营业网点的虚拟网上银行，它的营业厅就是网页画面，当时银行的员工只有19人，主要的工作就是对网络的维护和管理。

另一种是在现有的传统银行的基础上，利用互联网开展传统的银行业务交易服务。即传统银行利用互联网作为新的服务手段为客户提供在线服务，实际上是传统银行服务在互联网上的延伸，这是目前网上银行存在的主要形式，也是绝大多数商业银行采取的网上银行发展模式。我国真正意义上的网上银行，也就是“支付宝”，国内现在的网上银行很多都属于第二种模式。

网上银行又称网络银行、在线银行，是指银行利用Internet技术，通过Internet向客户提供开户、查询、对帐、行内转帐、跨行转账、信贷、网上证_、投资理财等传统服务项目，使客户可以足不出户就能够安全便捷地管理活期和定期存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在Internet上的虚拟银行柜台。

网上银行又被称为""3A银行""，因为它不受时间、空间限制，能够在任何时间(Anytime)、任何地点(Anywhere)、以任何方式(Anyway)为客户提供金融服务。"

中职学生资助卡属于中国银行发行的借记卡，如果需要激活，你必须去银行网点办理。
如果你已年满十六周岁，可以凭有效身份证件，在自助终端上激活，但如果你还不满十六周岁，则需要在柜台上办理激活，*银行App是不能办理的。
拓展资料：
由于规定学生资助卡遵循“一人一卡，集中申领，本人激活”的原则，同时也是避免造成学生资助金被不法分子利用挪用，资助卡必须要学生本人前往当地的银行进行激活。
学校统一为本校学生申领并发放后，为了保证助学金的即时到账，学生要尽快前往当地的中行网点进行激活。
学生要携带资助卡、有效身份证等相关证件（部分地区可能会要求携带学生证），激活过程实际上就是*号的绑定和密码修改，当密码修改完成后即可视为资助卡的激活。
学生资助卡是由银监局、教育部、人民银行、民政部四部委联合为符合办卡条件的学生开通的绿色卡种。
学生资助卡使用专用发卡银行标志代码、面向享受国家助学金政策待遇的学生发行的、用于国家助学金发放的借记卡。这一项目于2010年秋季学期入学新生开始实施，实行“一人一卡，集中申领、本人激活”。
中国银行对中职卡持卡学生提供以下优惠费用：免收开卡手续费，自开卡之日起三年内免年费和小额账户管理费，免费提供助学金入账短信通知服务。
中国银行的学生资助卡保持了借记卡安全、准确、方便、快捷的特点，除具备中国银行长城借记卡存取款、转账、购物消费、缴费、投资理财、网上银行、短信服务等基本功能之外，可满足学生国家助学金发放等服务。
资助卡遗失或损坏后，由学生本人持有效身份证件原件到营业网点办理挂失、补发新卡。受理网点应及时将新卡信息告知学校。
优惠期内，资助卡遗失或损坏补换新卡的，正常收取资助卡挂失手续费；换卡工本费由各省份自定，可按省内规定正常收取。
优惠期后，资助卡遗失或损坏需要补换的，系统自动判断开户日期，提示网点营业人员，为客户办理挂失清户手续。如客户仍需使用绿卡的，为客户开通普通绿卡。

一、营养培训班

营养师的职业综合了厨师、保健师、医务、中医、心理师、营销员、管理员等职业的特点于一身，是比较综合的职业。可以对于家庭成员的健康，全家的膳食营养均衡调配要有清晰概念。

二、心理治疗培训班

心理治疗师是从事心理健康服务的工作者，我国心理健康服务团队应包括精神科医师、护士、心理治疗师、心理咨询师、职业康复师、医务社会工作者等，具备健全人格，面对社会压力，知道如何为家人减压，调节家人的情绪。让家人的关系协调发展，让宝宝的身心健康，充满自信。

三、行政培训班

它是为对企业机构的内部事务进行指挥、调动和决策，负责单位的直接工作，它是公司重要的组成部分之一。另外，配合各单位处理与人事相关的一切日常事务，协调好日常行政关系，小到协调家庭事务，大到家庭住宅选择，宝宝的学校选择，小到保姆选择及管理，以及无数的大大小小、细细碎碎各项家庭琐事安排。

四、理财培训班

理财规划师是指运用理财规划的原理、技术和方法，针对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。有基础财务知识，有投资意识，知晓各项金融产品，对家庭财产规划有明确目标和管理。

五、西点培训班

学习*西点，成为西点师，优秀的西点烘焙人才应当具备法式、英式、德式等面包的烘焙*技术，*港式、欧式西点蛋糕、派塔、芝士类甜品、韩式水果装饰蛋糕、日式慕斯冰淇淋蛋糕等以及曲奇、饼干、酥点、泡芙、蛋挞、比萨、巧克力、提拉米苏等高级酒店宴席流行西点精品，同时，还需懂得西点行业管理和经营。

规划好自己每月的支出、收入。因为收入大部份学生是固定的（父母给的或者自己的*），这就需要用半年时间记录自己每月的支出，进行分类（日常三餐，学习支出，必需用品，偶尔零花……），看看自己每月的支出在哪方面可以控制，规则好各方面的支出，把钱用在最必要的地方。
另外，每月规定自己要储存下一定数量的钱（如每月50，看各人实际），到100块的时候拿到银行去存钱，定期1年，每到100块就去存定期1年，一年后的每个月都会有一笔钱到期，你可以考虑再加钱进去定期1年或者取出部分，这样你每笔钱的利息都比活期存款高，而且在任何一个需要用钱的月份都有到期的定期可以取出。
这样用钱的灵活性比较强，而且没用风险，存钱得到的利息收入会慢慢递增，但需要坚持！到你长大后就有一笔可以用于创业或者学习投资钱，而不需要凡事向父母伸手了。
希望你在作业之余也可以试试这个理财方法！
希望对你有用！