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世界一流学科是什么意思陕西上榜世界一流学科专业及院校

更新:2024年02月07日 03:04 好一点

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世界一流学科是什么意思陕西上榜世界一流学科专业及院校

陕西科技大学王牌专业排名


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陕西科技大学王牌专业排名:第一名:应用化学;第二名:工业设计;第三名:无机非金属材料工程;第四名:化学工程与工艺;第五名:轻化工程

1、应用化学

本专业具有博士、硕士学位授予权,为国家级特色专业、陕西省重点学科、陕西省名牌专业、陕西省普通本科高等学校“专业综合改革试点”专业,具有教育部重点实验室、应用化学部级重点实验室和陕西省重点实验室。

2、工业设计

本专业具有博士、硕士学位授予权,在西北地区同类专业中开设最早。本专业培养具备工程技术和设计美学素养,具有产品设计分析、用户研究及项目实践能力,能在企事业单位、科研院所、设计公司从事用户分析、整体策划和产品开发设计等工作的高级应用设计人才。

3、无机非金属材料工程

国际工程教育认证专业、国家级特色专业、国家级综合改革试点专业、“卓越工程师教育培养计划”试点专业、陕西省一流专业。

本专业设有博士后科研流动站,具有博士、硕士学位授予权,拥有国家级大学生校外实践基地、陕西省人才培养模式创新实验区、陕西省教学团队、陕西省实验教学示范中心。

4、化学工程与工艺

本专业设有博士后科研流动站,具有博士、硕士学位授予权。依托教育部轻化工助剂化学与技术重点实验室,陕西省轻化工助剂重点实验室,教学和科研环境优良。本专业培养掌握化学基础、化工技术等专业知识,在精细化工领域具有竞争优势;

同时能在能源化工、材料、机械等领域,从事设计、开发、生产管理、市场营销和运行等工作的高素质应用型工程技术人才。

5、轻化工程

本专业依托学科属国家级重点学科培育学科,具有博士、硕士学位授予权,并设有博士后科研流动站,为国家级特色和省级名牌专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,拥有国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、国家级教学名师。

设有10多家企业奖学金,国际学术交流频繁,在国内外享有很高的声誉,综合实力在国内名列前茅,第四轮学科评估中,轻工技术与工程学科排名全国前三。

西安交大最强专业排名


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西安交大最强专业排名为:

第一、电气工程及其自动化专业:国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家一级重点学科。西安交通大学电气工程学院前身是创建于1908年南洋公学(交通大学前身)的电机专科,是我国高等教育创办最早的电工学科。

第二、机械工程专业:国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家一级重点学科。西安交通大学机械工程教育源于1913年的电气机械科,历经百年的变迁和发展,堪称为中国机械工程教育发展的缩影。

第三、能源与动力工程专业:国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、陕西省一流专业。能源与动力工程专业是国家综合改革试点专业、国家特色专业、卓越工程师教育培养计划专业、陕西省一流专业、国家级一流本科专业建设点。

第四、工程力学专业:国家级-流本科专业建设点、国家级特色专业、省级名牌专业。工程力学专业为2019年首批“国家级一流本科专业”、首批陕西省“一流本科专业”、“教育部第一批特色专业”、陕西省“省级名牌专业”2017年陕西省“一流专业”建设项目。工程力学系学科专业历史悠久,1923年建立高等力学实验室。

世界一流学科是什么意思陕西2022年上榜世界一流学科专业及院校


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2022年7月19日,高等教育评价专业机构软科发布2022“软科世界一流学科排名”。在本次排名中,中国内地共有293所高校上榜,上榜总次数2686次,位列全球第二。陕西省高校排名表现稳中有升,共有14所高校的144个学科上榜。
陕西14所高校144个学科上榜世界一流学科
陕西省高校排名表现稳中有升,共有14所高校的144个学科上榜。其中,西安交通大学上榜31个学科,位列省内第一,其机械工程学科排名世界第一。西北工业大学上榜24个学科,西北农林科技大学上榜16个学科。上榜学科数在10个以上的还有西安电子科技大学(14个)和陕西师范大学(12个)。
陕西省内上榜世界前十的学科共计12个,除了西安交通大学的机械工程外,还有西北工业大学的仪器科学、航空航天工程、遥感技术、冶金工程学科;西北农林科技大学的水资源工程、食品科学与工程、农学;西安交通大学的仪器科学、能源科学与工程学科;西安电子科技大学的通信工程、遥感技术。
在非“双一流”高校学科中,表现最亮眼的是西安科技大学的矿业工程,世界排名第47名,全国排名第24名。
世界一流学科是什么意思
世界一流学科,即国际一流学科,是指拥有一流科研,产出一流学术成果,有一流的教学,培养出一流的人才,为国际工商业创新、人力资源形成、文化建设、环境建设作出突出贡献的国际层面的学科。
一流学科有两个标志,一是拥有一流科研,产出一流学术成果;二是有一流的教学,培养出一流的人才,而一流科研和一流教学要依靠一流的学者队伍,建设一流的学者队伍取决于两个前提条件,一是充足而灵活的经费,二是有效的管理体制机制。

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