济南一幼儿园老师做雪地迷宫，你羡慕了吗？

好一点小编带来了济南一幼儿园老师做雪地迷宫，你羡慕了吗？，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！

济南一幼儿园老师做雪地迷宫，你羡慕了吗？

随着多个寒潮的过境，我国多地都出现极端暴雪天气，苍茫大地一夜之间铺上一层雪衣。这场景不禁让我想起去年12月29日，济南一幼儿园老师利用满是雪花的地面为孩子创作了一幅“雪地迷宫阵”，孩子们看到这大型迷宫兴奋得不行，蹦蹦跳跳的就开始了游戏之旅。经记者采访得知，该大型迷宫是幼儿园16名老师齐心协力历时一小时完成。作为一个来到人世间二十多年都没见到过雪的南方人，看到如此庞大的雪景迷宫说不羡慕都是假的。

孩子们能玩到雪我已经很羡慕了，看到老师们精心打造的迷宫，我都恨不得自己马上变成小孩子，冲进迷宫里亲身感受一下，从现实角度出发，我也只有羡慕的份了。现在幼儿园的活动越来越多，但真能让孩子印象深刻的活动真的不多，从迷宫的设计来看，这16名老师真的非常用心，他们巧妙地利用大大雪给孩子*惊喜，雪地迷宫对孩子来说既是一个放松的课间游戏，又是一个与大自然亲密接触的机会。

南方人对雪的执着和羡慕之情是北方人无法理解的，作为一个纯纯的南方孩子，我觉得我到北方看雪时也一定会做出“抬头张嘴吃雪”等令北方孩子迷惑的行为。雪花在我的感觉里就是软软的质感，天然的雪花应当和冰箱中凝结成的雪花区别不大，但看着漫天大雪在空中飘摇时，还算是会不自觉地想尝尝它的味道。

故宫的初雪是最美的，在我的人生计划中，前往北方看雪是一个必须完成的任务，如果经济能力允许的话，我希望我能在30岁前前往北京看一次故宫初雪，并用自己的相机记录我眼中的美丽雪景。

幼儿园大班益智玩具手工*方法、图片

在日常生活中，很多人都有意向当老师，其中选择当幼儿园老师的女性朋友们还不少。在幼儿园里天天和一群可爱的孩子相处也是一件幸福的事。不过当幼儿园老师还需要做得一手好手工，那么就幼儿园大班来说益智玩具手工*方法是怎样的呢？相关图片是怎样的呢？
对于幼儿园大班的宝宝来说适合他们的益智玩具很多，现在就一种比较流行的益智玩具手工*方法列举如下，那就是萝卜迷宫，各位幼儿园的老师们可以参考一下：

1、准备材料。幼儿园老师们需要准备卡纸、彩笔、剪刀等以备用。

2、准备一个底纸。大家可以选择一张漂亮的卡纸作为萝卜迷宫的底色，但是注意卡纸不要太大，A4或者A3便可。

3、绘制萝卜。待底纸准备好以后就可以在白色的卡纸上绘制萝卜的外形，纸条一定要清楚。

4、绘制内部迷宫路线。待萝卜的外形画好以后，则可以在萝卜上绘制迷宫路线。同时在入口处和出口处标志好箭头，这样指令会更加明了。

这样一来好玩的萝卜迷宫就做好了，大家可以试试，小朋友们一定很喜欢。

幼儿园小班植物迷宫教案户外

一、活动目标：
1、掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）。
2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。
二、活动准备：
1、幼儿会认读数字1-10，知道数序。
2、教具：走迷宫图片（大鱼迷宫、数字迷宫）3、学具：数字迷宫、点子迷宫、笔等。
三、活动过程：
（一） 感知了解。
1、 揭示课题，引发兴趣。
师：欢迎大家来到我们的迷宫王国。今天，我们要在迷宫王国里玩闯关游戏，大家有没有信心获胜？
2、 引导幼儿了解走迷宫的方法。
（1）出示“大鱼迷宫”图。
A、感知线条迷宫的结构，了解走迷宫的方法。
师：这是什么迷宫？这个箭头表示什么？（迷宫的进口。）那个箭头又表示迷宫的什么？（出口。）师：谁知道迷宫一般是怎么走的？（幼儿自由回答）师小结：迷宫图，拿到手，先找进口和出口中，沿着进口通道走，最后顺利到出口。
B、个别幼儿尝试。
师：谁会走“大鱼迷宫”？（先请个别幼儿上来“行走”，然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口，最后请一位幼儿用笔在迷宫上画出路线。）C、验证路线是否正确。
师：迷宫中进口与出口的路是相通的，我们可以用一种简单的方法来检查走的路线对不对，即从出口走到进口。如果能走通就是对的，如果不能走通就要仔细检查哪里走错了，这个方法叫反向检查。反向检查很重要，大家千万不要忘。
师：那我们一起用刚才学到的方法来检查一下，幼儿集体用手比划，进行反向检查。
（2）出示“数字迷宫”图。
A、了解走数字迷宫的要求。
师：第二关是“数字迷宫”。要顺利闯关，第一步该怎么做？（先找进口和出口）进口在哪里？出口呢？这次必须按照从1-10的顺序走过迷宫，才能得到红旗。
B、个别幼儿尝试。
师：谁会走？（请个别幼儿上来“行走”一遍）C、分析遇到岔路口如何选择路线。
师：到了岔路口，该选哪条路走呢？（幼儿自由回答，教师引导幼儿分析）师小结：岔路口，停一停，找找哪条是正路。死胡同，走不通，调头回到岔路口，换个方向继续走，顺顺利利到出口。
D、请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。
E、验证路线是否正确。
师：这个数字迷宫是按照从1到10的顺序走的，我们进行反向检查应该按什么顺序呢？（幼儿集体边数边用手比划，进行反向检查）二、分组操作。
1、教师介绍活动内容，讲解玩法。
师：现在进入我们的第三关——自由挑战关。闯关要求是：小朋友拿出迷宫图，先找到进口和出口，接着空手走一次，再画出路线，最后进行反向检查。画错了可用橡皮擦掉重新画。好，迷宫大闯关，等你来挑战！你准备好了吗？开始！
2、幼儿分组操作，老师巡回指导。
三、交流归纳1、师：有谁愿意来介绍一下你走的迷宫图？
2、幼儿互相交流、检查。
（1）请个别幼儿上前介绍。
（2）集体反向检查，发现错误，讨论修正。
3、讨论、归纳：怎样才能又快又顺利地从进口走到出口？幼儿交流。
4、师：老师也将小朋友说的方法编成了一首好听的儿歌，你们听！教师念《走迷宫》，帮助幼儿提升经验，形成策略。
四、结束师：请小朋友记住我们今天学会的方法，去我们的区角游戏中玩好吗？

内蒙古一幼儿园为孩子做雪地迷宫，你觉得学校的这个创意如何呢？

虽然这些天的强降雪给北方很多地区带来了很大的影响，让人们的出行更加不便，但是，这场雪也同样给一些人带来了快乐。在内蒙古一所幼儿园就为孩子们做了一个雪地迷宫，那么这个幼儿园的创意如何呢？

一、为什么这所幼儿园要为孩子们做这个雪地迷宫呢？

从立冬以来，北方大部分地区都下起了大雪，在内蒙古也不例外，而且在这里雪下的还特别厚，于是幼儿园的老师们就想到了这样一个办法，他们并没有直接将幼儿园里面的积雪铲出去，而是和孩子们一起用这些积雪做了一个雪地迷宫，然后带领孩子们一起在这个雪地迷宫里玩耍。

二、这样做有什么样的好处呢？

首先和孩子们一起对这个雪地迷宫可以锻炼他们的动手能力，同样让他们参与进来以后，可以让他们更加有成就感。另外，老师们带领孩子们一起在这个雪地迷宫里玩耍，既可以锻炼身体，也算是一种益智游戏。这样的活动也达到了育教于乐的效果。从孩子们开心的样子上也可以看出，这样的游戏或许这比简单的玩一些玩具要好玩的多。

三、就地取材，随机应变，幼儿园的这种做法是非常有创意的。

在很多人眼里，下雪之后，一般只是堆雪人，打雪仗，在许多幼儿园里，下雪之后就会第一时间将这些积雪扫走，这样可以让小朋友们在玩耍的时候更加安全，不过，这个幼儿园却利用这些积雪做了一个大型的游戏，我认为这样是非常有创意的，像现在这些老师的这种教学思想的引导下，幼儿园的小朋友们的思想也会更加的开放，也能充分发挥他们的想象力，因此，这种教学方式是非常好的一种方式。

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