当前位置:好一点 > 教育资讯 >高考资讯 >正文

徐州市求是小学怎么样

更新:2024年01月07日 17:58 好一点

今天好一点小编整理了徐州市求是小学怎么样相关信息,希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览:


徐州市求是小学怎么样

徐州市求是小学怎么样


徐州市求是小学怎么样 该小学较好。
徐州市求是小学在夯实语文、数学、英语基础学科教学的基础上,大力发展科技、艺体、环保教育,促进学生个性发展,老师有81%具有小学高级教师职称,国家级优秀教师。
徐州市求是小学位于徐州市煤建路24号,该小学可以乘坐地铁1号线到达苏提路地铁站,距离该学校有798米,还可以乘坐地铁5号线到达煤建路地铁站,距离该学校有928米,也可以乘坐59路公交车到达大福源公交站,距离该学校有236米。

徐州市北京路小学学区范围是哪里?


徐州市求是小学怎么样

徐州北京路小学学区范围: 湘江路以北,欣欣路以南,北京路以东,京沪铁路以西(铜山办事处辖区内)。含汉府雅园、福泽园、盛世年华、万科新都会等小区。

招生对象及条件:

1.父母或其他合法监护人具有本施教区合法房产、户籍并实际居住,年满6周岁(2015年8月31日前出生),且尚未入学的适龄儿童;

2.外来经商、务工人员随迁子女:持有居住证并实际居住在学校施教区内,能出具相关经商或务工证明材料,符合入学条件的;

3.本施教区残疾儿童入学:视障、听障及智障儿童,以及存在自理能力、学习能力的中重度障碍的特殊儿童(含自闭、脑瘫等类型),原则上到铜山区特殊教育中心申请入学。

学校简介:

北京路小学位于铜山新区福泽园小区北隔壁,建筑面积为19268平方米,总投资1.25亿元,设有6轨36班,预计可容纳学生1500余名。办学主体是铜山区教育局,属铜山实小教育集团。

以上内容参考: 百度百科--徐州市北京路小学

徐州小学排名


徐州市求是小学怎么样

徐州小学排名如下:

1、徐州市青年路小学

徐州市青年路小学是一所历史悠久的学校,创立于1954年。该校以“以人为本,注重个性发展”为教育理念,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极推进素质教育。

学校师资力量雄厚,有一支优秀的教师队伍,其中多名教师获得省级以上荣誉称号。学校教育教学成果显著,连续多年在全市小学教学质量评估中名列前茅。

在课程设置方面,徐州市青年路小学注重多元化和实用性,除了开设基本的语文、数学、英语等课程外,还开设了多种特色课程,如艺术类、体育类、科技类等。同时,学校还开展了丰富多彩的课外活动,如文艺汇演、运动会、艺术节等,为学生提供了展示才华的平台。

2、徐州市*路小学

徐州市素质和个性发展。学校拥有一支充满朝气和活力的教师队伍,教育教学水平高,多次获得省、市级表彰。

在课程设置方面,徐州市*路小学注重拓展性和实用性,除了开设基本的语文、数学、英语等课程外,还开设了多种拓展性课程,如社会实践类、人文艺术类、科技创新类等。

同时,学校还非常注重学生的实践活动,经常组织学生参加各种社会实践活动和志愿服务活动,培养学生的社会责任感和实践能力。

3、徐师市师范学校第一附属小学

徐师市师范学校第一附属小学是江苏省的实验小学,也是徐州市的一所知名小学。该校以“以人为本,全面发展”为教育理念,注重学生的个性发展和实践能力培养。学校拥有一支经验丰富、教学水平高的教师队伍,教育教学成果显著,多次获得省、市级表彰。

在课程设置方面,徐师市师范学校第一附属小学注重基础性和拓展性相结合。除了开设基本的语文、数学、英语等课程外,还开设了多种拓展性课程,如阅读类、科学探索类、艺术表现类等。

同时,学校还非常注重学生的实践体验,经常组织学生参加各种社会实践活动和志愿服务活动,培养学生的综合素质和实践能力。

4、徐州市大马路小学

徐州市大马路小学是一所历史悠久的学校,创办于1963年。该校以“诚信、勤学、求实、创新”为教育理念,注重学生的个性发展和实践能力培养。学校拥有一支充满爱心和责任心的教师队伍,教育教学成果显著,多次获得省、市级表彰。

在课程设置方面,徐州市大马路小学注重多元化和实用性相结合。除了开设基本的语文、数学、英语等课程外,还开设了多种特色课程,如阅读类、科学探索类、艺术表现类等。

同时,学校还非常注重学生的实践活动和科技创新能力的培养,经常组织学生参加各种科技创新比赛和实践活动,培养学生的综合素质和创新精神。

以上,就是好一点小编给大家带来的徐州市求是小学怎么样全部内容,希望对大家有所帮助!

与“徐州市求是小学怎么样”相关推荐

每周推荐




最新文章

重庆师范大学有二本预科吗

重庆师范大学有二本预科吗

时间:2024年12月22日
公司介绍  联系我们
  鲁ICP备2021028409号-10

好一点 淄博机智熊网络科技有限公司版权所有 All right reserved. 版权所有

警告:未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品