云南事业单位招聘考题 2022年云南省上半年事业单位招聘笔试题和下半年笔试...

2020年云南教师招聘D类统考 《职业能力倾向测验》 考以下内容？

按照历年考题的分析，在职业能力倾向测验(D类)这一份卷子中，约77题(合计100题)的分数与 公务员考试 的常识、言语、判断推理、数量分析一直在职业能力倾向测验(D类)这一份卷子中，约23题(合计100题)属于教育类知识其中第一部分常识判断中占8题，第五部分策略选择占15题，策略选择重点考查教师岗位的专业知识，同时部分题目选材与教师领域相关，体现了事业单位分类考试的特色。

(1)常识判断： 分教育学科和非教育学科，考查主要是教育、人文历史、地理、法律、国情等方面。经济、政治属大纲考查范围，虽出题率低，但仍需重视。

(2)言语理解与表达： 主要为选词填空、片段阅读和语句表达。测试考生理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考交流的能力。

(3)判断推理： 主要分为定义判断、 类比推理 、逻辑判断，测试考生对各种事物关系的分析推理能力，总体量占比在20%左右。

(4)数量分析： 考查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。涉及数据关系分析、推理、判断、运算。包括数学运算和资料分析两类题型，虽然占比较小但难度较大，容易拉开分差。

(5)策略选择: 考查教师在面对各种教育教学问题时的分析和处理能力，旨在通过选择处理问题的方式，测试考生的职业理念、 职业道德 和职业技能。

2020年云南省曲靖市事业单位招聘暂未发布，预计将于2020年4月中下旬发布。为了帮助广大考生备考，云南事业单位考试网在这里为大家整理了2019年云南曲靖市事业单位招聘工作人员公告信息，需要详细了解云南省曲靖市事业单位考试信息的小伙伴，详见如下：

参考信息：2019年云南省曲靖市事业单位定向招聘公告52人(2019年4月25日发布)

笔试

(一)笔试类别

此次考试范围以人力资源和社会保障部人事考试中心《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2019年版)》为准。

笔试试题类别分为5大类11小类，即：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)(小学教师岗位、中学教师岗位)、医疗卫生类(E类)(中医临床岗位、西医临床岗位、药剂岗位、护理岗位、医学技术岗位、公共卫生管理岗位)，每一类别都分别对应考《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两个科目，每个科目满分150分，总分为300分。

招聘岗位的等条件设置(含设置与招聘岗位的匹配性、名称的规范性和性)、笔试试题类别由用人单位和主管部门确定并负责对社会及考生解释，受理群众的咨询和举报。

笔试考务工作由曲靖市人力资源和社会保障局考试中心负责。

(二)笔试时间、地点

笔试时间：2019年5月19日(星期日)。

上午8:30-10:00　职业能力倾向测验

上午10:00-12:00　综合应用能力

笔试地点统一设在曲靖市城区学校，具体地点详见准考证。考生按照准考证上规定的时间、地点参加笔试。

(三)笔试成绩查询

笔试成绩待云南省人事考试院通知后在“规定网站”公布，考生可登录“规定网站”或进入报名系统查询。成绩公布后3天内接受考生分数查疑申请(查疑类型：参加考试但分数为零分的人员、未缺考但被标记为缺考的人员、对违纪情形有异议的人员可以申请查疑)。考生在符合查疑情形下，凭本人身份证、准考证到曲靖市人力资源和社会保障局考试中心(*：0874—3332026、3332028)申请查疑，逾期不再受理。

原标题：曲靖市2019年事业单位定向招聘农村基层服务项目服务期满高校毕业生公告(含定向招聘计划)

来源：曲靖人力资源和社会保障网

事业单位上半年和下半年的难度没有太大区别。按照事业单位招聘情况看，上半年招聘也会允许当年的应届毕业生报考，虽然应届生还没有正式毕业，也是可以参加招聘考试的，下半年毕业生正式毕业，任然可以参加招聘考试，有一点是，通过招聘考试，上半年会录用一批人，优秀人员的竞争压力会相对减轻一些。

云南教师招聘D类考试内容分为《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》

《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限150分钟，满分100分。

考试题型

1、辨析题（1小题，共30分）

2、案例分析题（3小题，共60分）

3、教育方案设计（4小题，共60分）

辨析题答题技巧：

第一步：判断正误

判断是答题的第一步，决定了整个答题的方向，是辨析题的基础。判断的结果分为两大类：正确类和错误类。

(一)正确类

如果辩题本身是一个无可争议的客观事实或是已经公认的真理，即完全正确的题目。需要在答题时第一步写出“这个观点是正确的”“这个观点是科学的”“等做出判断的词句。【例题】德育应当普遍存在于一切教学之中。

(二)错误类

错误类将分为两种：完全错误和不完全错误。

1.完全错误类

如果辩题与客观规律或实施完全背道而驰，即观点完全错误的题目。需要在答题时第一步写出“这个观点是错误的”“这个观点是不正确的”等做出判断的词句。

【例题】有的人认为，智力高者，创造性必定高。

2.不完全错误类

如果辩题与客观规律或事实不完全吻合，半对半错，即观点是不完全错误的，是片面的，也属于错误类的题目。需要在答题时第一步也写出“这个观点是错误的，是片面的”“这个观点是不正确的，是片面的”等做出判断的词句。

【例题】教师反思就是要求教师反思自己的教学计划。

第二步∶分析题目

分析以判断为基础，是辨析题的核心环节，需要考生运用大量理论知识来支撑自己的观点，不仅考查考生的理论知识功底，还考查考生的灵活应用知识、辩证思维的能力。

（一）正确类

即观点完全正确的题目，分三步来作答 ∶

第一步 ， 解释题干中涉及的概念;

第二步，分析题干正确的原因，或者陈述概念涉及的意义、作用等内容;

第三步， 总结，作为中小学教师一定要抛弃德育只是思想政治课老师的事情，德育是所有老师的事情，每一位教师在教每一堂课的过程中都要贯穿德育的思想。

(二)完全错误类

即观点完全不正确的题目，分三步来作答：

第一步，用简洁明了的语言，指出题干中的错误。

第二步，通过结合理论知识，分析错误原因。