人工智能需要什么基础？

今天好一点小编为大家带来了人工智能需要什么基础？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、人工智能需要什么基础？
• 2、人工智能专业竞争力大不大？
• 3、想要学人工智能该报哪个专业好？

人工智能需要什么基础？

一、人工智能，是新兴学科，目前还没能完整的定义和定位。 从中国人工智能学会，我们可以看出，人工智能涉及的学科非常广泛。在2017年智能科学与技术一级学科论证会上，经多次论证取得共识的5个二级学科是：脑认知、机器感知与模式识别、自然语言处理与理解、知识工程、机器人与智能系统。有专业细分领域，也有统合系统方向的研究，是融合了电气、计算机、传感、通讯、控制等众多学科领域，多学科相互合作、相互研究的交叉学科领域。 二、人工智能的直接支撑学科：电子、计算机、机械、材料。 图是一个全国前三的留学机构公布的每年中国学生留学美国 300 所大学理工科专业申请选项，非常明显人工智能的直接支撑学科电子、计算机、机械、材料学科，占据了理工科比例的 70% 以上。 事实上中国本科专业中还没有这个专业，即使在美国人工智能排名第一的名校卡内基梅隆大学，也不存在一个专业叫人工智能，因为卡内基梅隆大学每个专业：计算机科学、计算机工程、数字金融、信息管理、数字媒体等等都声称自

人工智能专业竞争力大不大？

在今年3月初，教育部发布了《2020年度普通高等学校本科专业备案的审批结果》，各高校新增了包括人工智能、智能*工程等2046个备案专业。其中，包括261个大数据和人工智能专业。

人工智能、智能*工程、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、机器人工程可谓此次新增专业中的大热门，新增数量排名前五。仅人工智能一个专业，就有包括清华大学、北京语言大学、华北电力大学等在内的130所高校增设。

青岛工学院电子商务教研室主任王建伟分析，人工智能专业的热度源于国务院2017年印发的《新一代人工智能发展规划》，将人工智能定义为“重大战略机遇”，要“构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国”。此后的2018年和2019年，全国分别有35所和179所高校开设了人工智能专业。

“高校主动适应知识创新、科技进步及学科发展需要来调整专业。”天津大学教育学院副教授高耀表示，“当前全球正处于由信息化时代向智能时代转变，大数据、云计算及人工智能等新科技不断催生和迭代出越来越广阔的需求空间，这为与之相关的新专业创造出了越来越宽广的发展机会。”

再加上今年十四五规划纲要的指示，人工智能、科技创新将成为未来发展的重点。在这样的时代背景下，家长如何为孩子规划发展道路？学生该选择走哪个方向适应未来人才所需？孩子是不是除了跟同龄人竞争，还要跟人工智能竞争？

其实不然，科技的进步代表着时代的更迭，我们所做的改变都是为了过上更好的生活，国家更加富强，人民更加幸福。我们需要提高自身的竞争力，阅读书籍、了解时事、关注热点、学习知识，才能适应未来发展的需要。

想要学人工智能该报哪个专业好？

报智能科学与技术专业 “智能科学与技术”是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统（MEMS），与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人－机系统技术等。特别是经过近几十年的发展，智能技术及其应用已经成为IT行业创新的重要生长点，其广泛的应用前景日趋明显，如，智能机器人、智能化机器、智能化电器、智能化楼宇、智能化社区、智能化物流等等，对人类生活的方方面面产生了重要的影响。智能科学与技术是自动化工程、机电工程、计算机工程等工程学科的核心内容，工程性和实践性很强，所培养的学生正是目前高新技术研究及产业发展急需的人才，同时这里人才也会对传统产业的提升和改造起到积极的作用。“智能技术与工程”专业融合了机械、电子、传感器、计算机软硬件、人工智能、智能系统集成等众多先进技术，是现代检测技术、电子技术、计算机技术、自动化技术、光学工程和机械工程等学科相互交叉和融合的综合学科；它涉及检测技术、控制技术、计算机技术、网络技术及有关工艺技术，充分地体现了当代信息技术多个领域的先进技术，它正影响着国民经济的很多领域，已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。 “智能科学与技术”专业以光、机、电系统的单元设计，总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容，面向前沿高技术，培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。 教育部 1998 年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中与信息技术相关的本科专业有十多个，体现了本科专业设置密切结合信息产业发展需要的客观规律。 在 2002 年以前，尽管与智能科技相关的研究广泛渗透在上述学科专业中，但只有模式识别与智能系统这一个二级学科出现了“智能”的字样。除此之外，无论本科生、硕士生、博士生培养的学科和专业名称上，都找不到一点“智能”的影子！ 2002 年后，已经有十所高校自主设置的带有“智能”字样的新专业获得了批准，如：南京理工大学设置“ 智能机械与仿生学” ，哈尔滨工业大学设置了“ 人工智能与信息处理 ”，上海交通大学设置了“ 智能信息处理 ”；中国科学技术大学设置了“ 商务智能 ”等。带有“智能“字样的研究生专业，一夜之间从 1 个发展为 11 个，可见智能科学与技术的学科建设在多个学科领域已经形成了自发的、强劲的发展势头。 在高等学校设置“智能科学技术”本科专业 引起了不少学校的关注，许多高校正在积极筹办这个新专业，其中： 首都师范大学信息工程学院于 2003 年 3 月在招生计划中设立了 “ 智能信息工程 ” 专业方向，并同时成立了 “ 智能信息工程系 ” ；同年 9 月，该专业方向的 40 名本科学生入校； 2004 年 10 月，又将该专业方向更名为 “ 智能科学与技术 ” ，并报北京市教育委员高教处备案。2006年南开大学依托国家重点实验室——南开大学机器人研究所设立了智能科学与技术本科专业。北京邮电大学也正在筹划设立 “ 智能科学与技术 ” 方面的本科专业，北京科技大学：正在筹划申报 “ 智能科学与技术 ” 本科专业；北京工商大学在传统信息类专业中加大了人工智能方面课程的比重。同时， 北京师范大学、哈尔滨工程大学、南京工业大学、武汉工程大学等院校也正在为申报设立“智能科学与技术”专业做准备。

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